Necesidades Básicas Humanas

# Virginia Henderson y su teoría de las necesidades básicas humanas en enfermería

Necesidades Básicas de Virginia Henderson. ¿Por qué son importantes en enfermería?

Las necesidades básicas de Virginia Henderson son fundamentales en la valoración de enfermería ya que permiten identificar los aspectos más relevantes del paciente para poder proporcionar una atención adecuada y personalizada.

La valoración es la primera fase del Proceso de Atención de Enfermería (PAE), que sirve para recoger, organizar e interpretar toda la información, necesaria para realizar un diagnostico de enfermería preciso y completo.

La entrevista clínica es una herramienta importante para obtener toda la información necesaria para llevar a cabo una buena valoración enfermera.

Durante la entrevista, se utiliza una estructura para identificar los problemas de salud del paciente.

Las 14 necesidades básicas de Virginia Henderson son una de las estructuras más utilizadas en la entrevista clínica para identificar las necesidades del paciente.

Con esta estructura, se puede evaluar el estado de salud general del paciente y determinar qué cuidados de enfermería son necesarios para satisfacer sus necesidades.

Aunque existen otras estructuras para las entrevistas, como son los “Patrones de Salud de Marjory Gordon”.

Es esencial que los profesionales de enfermería conozcan las necesidades básicas de los pacientes, ya que esto les permite obtener una visión global y holística de la situación de la persona enferma.

Al considerar estas necesidades básicas, los profesionales de enfermería pueden obtener una imagen clara y detallada de la situación de cada paciente y diseñar un plan de cuidados adecuado a sus necesidades.

En resumen, las necesidades básicas son importantes en enfermería porque proporcionan una herramienta valiosa para la valoración de los pacientes, permiten una atención personalizada y adaptada a las necesidades individuales y ayudan a los profesionales de enfermería a proporcionar una atención integral y de calidad.

Virginia Henderson

Virginia Avenel Henderson (1897-1996) fue una enfermera, educadora y autora estadounidense que se convirtió en una de las figuras más importantes de la enfermería moderna y que incorporó los principios fisiológicos y psicológicos en el ámbito de la enfermería.

Es conocida por su trabajo en el desarrollo de la teoría de las necesidades básicas humanas en enfermería, la cual se convirtió en un marco de referencia importante para la práctica de la enfermería en todo el mundo.

Henderson nació en Kansas City, Missouri, en una familia con una larga tradición de servicio en la atención médica.

Estudió enfermería en la Escuela de Enfermería de la Universidad de Columbia, graduándose en 1921.

Durante la década de 1920 y 1930, trabajó en varios hospitales de Nueva York, adquiriendo una amplia experiencia en la atención a pacientes con diversas patologías.

En 1934, Henderson se unió a la facultad de enfermería de la Universidad de Yale, donde se convirtió en profesora y ejerció una gran influencia en la formación de futuros profesionales de la enfermería.

Durante su carrera, también trabajó en la Cruz Roja Americana y en la Organización Mundial de la Salud, donde participó en misiones en todo el mundo.

En la década de 1950, Henderson comenzó a desarrollar su teoría de las necesidades básicas humanas, que se basaba en la idea de que la enfermería debía centrarse en satisfacer las necesidades fundamentales de los pacientes.

En 1960, publicó su libro «The Nature of Nursing», en el que presentó su teoría de manera más detallada y se convirtió en un referente para los profesionales de la enfermería en todo el mundo.

Teoria de las 14 necesidades de Virginia Henderson

La teoría de las 14 necesidades de Virginia Henderson es una de las teorías más influyentes en el campo de la enfermería.

Esta teoría se basa en la premisa de que todas las personas tienen necesidades básicas que deben ser satisfechas para mantener la salud y el bienestar, y que los enfermeros tienen un papel fundamental en la satisfacción de estas necesidades.

Virginia Henderson estableció su clasificación teniendo en cuenta tanto los aspectos biológicos como los fisiológicos, psicológicos y sociales y también teniendo en cuenta los aspectos espirituales.

la teoría de Henderson se basa en varias asunciones científicas o postulados que sirven como base para la construcción del modelo:

• La persona es un todo completo con 14 necesidades básicas
• La persona quiere la independencia y se esfuerza por lograrla
• Cuando una necesidad no está satisfecha la persona no es un todo

Henderson define la enfermería como :

“Ayudar al individuo sano o enfermo en la realización de actividades que contribuyan a su salud y su bienestar, recuperación o a lograr una muerte digna. Actividades que realizaría por sí mismo si tuviera la fuerza, voluntad y conocimientos necesarios. Para lograr su independencia a la mayor brevedad posible”.

En definitiva, el Modelo por Necesidades Básicas Humanas de Virginia Henderson, se basa en que la enfermería debe servir de ayuda al individuo tanto enfermo como sano para la realización de las actividades que contribuyan a mantener el estado de salud, recuperarla en el caso de pérdida o conseguir una muerte apacible.

De esta manera, el paciente puede adquirir las habilidades necesarias para ser independiente y autosuficiente en su cuidado personal.

Necesidades Básicas de Virginia Henderson en la enfermería actual

La teoría de Virginia Henderson ha tenido un gran impacto en la enfermería actual, ya que se ha demostrado que abordar las necesidades básicas humanas es esencial para el cuidado de la salud y el bienestar de los pacientes.

La aplicación de esta teoría ha llevado a una mayor eficacia en la práctica de la enfermería y ha mejorado los resultados de salud de los pacientes.

Un estudio publicado en el Journal of Nursing Education and Practice encontró que la aplicación de la teoría de Virginia Henderson en la atención de enfermería a pacientes mayores mejoró significativamente su capacidad para realizar actividades de la vida diaria y disminuyó la dependencia de la ayuda de enfermería.

Otro estudio, publicado en el Journal of Nursing Management también demostró que la aplicación de la teoría de Henderson en la atención de pacientes con enfermedad renal crónica mejoró su calidad de vida y disminuyó la necesidad de hospitalización.

Estas estadísticas demuestran la eficacia de la teoría de Virginia Henderson en la práctica de la enfermería y la importancia de abordar las necesidades básicas humanas en el cuidado de la salud de los pacientes.

Al considerar las necesidades básicas de los pacientes, los profesionales de la enfermería pueden proporcionar un cuidado más efectivo y personalizado, y ayudar a los pacientes a alcanzar un estado de independencia en su cuidado personal.

La teoría se utiliza en diversos contextos, desde la atención primaria hasta la atención especializada, y ha demostrado ser efectiva en la atención de pacientes con diversas enfermedades y afecciones, incluyendo enfermedades crónicas y trastornos mentales.

# Las 14 necesidades básicas de Virginia Henderson

En la atención enfermera, es esencial comprender las necesidades básicas de los pacientes para poder ofrecer una atención completa y efectiva.

Esta visión esquemática del funcionamiento humano y de las necesidades que se requieren, sirve como guía para el profesional de la salud.

La teoría de las 14 necesidades básicas de Virginia Henderson ofrece un marco sistemático para identificar las necesidades de los pacientes en diferentes áreas de su vida.

Esta teoría se ha convertido en una herramienta valiosa para la valoración de enfermería y se utiliza ampliamente en la práctica para asegurar que los pacientes reciban una atención completa y satisfactoria.

Las 14 necesidades básicas incluyen áreas como la alimentación, el descanso, la movilidad, la higiene, la comunicación y la realización de actividades significativas, entre otras.

Se puede considerar que las 5 primeras necesidades son vitales.

En este apartado, vamos a profundizar en cada una de estas necesidades y su importancia en la atención enfermera.

1. Necesidad de respirar normalmente

La necesidad de respirar normalmente es la capacidad del cuerpo humano para inhalar y exhalar aire de manera eficiente, con el fin de mantener un adecuado intercambio de gases y un equilibrio en la oxigenación de los tejidos.

Es considerada una de las necesidades vitales básicas del ser humano y su satisfacción es fundamental para la supervivencia.

La respiración es el proceso mediante el cual el cuerpo toma oxígeno del aire y elimina dióxido de carbono.

Los trastornos respiratorios son comunes y pueden ser causados por una variedad de factores, como enfermedades pulmonares crónicas, alergias, infecciones respiratorias, tabaquismo y contaminación del aire.

En la actualidad, la pandemia de la COVID-19 se ha generado una mayor conciencia sobre la importancia de la respiración y la prevención de infecciones respiratorias.

Es esencial que los profesionales de enfermería tomen medidas para garantizar que los pacientes estén respirando adecuadamente.

Por ejemplo, pueden realizar evaluaciones de la función pulmonar, proporcionar oxígeno suplementario y administrar medicamentos para tratar trastornos respiratorios.

Además, la enfermería puede enseñar a los pacientes ejercicios de respiración y técnicas de relajación para ayudar a mejorar la respiración.

La importancia de la respiración normal se puede ver en las estadísticas de enfermedades respiratorias.

La enfermería tiene un papel importante en asegurarse de que los pacientes estén respirando adecuadamente y de tratar cualquier trastorno respiratorio para mejorar la calidad de vida de los pacientes.

Afecciones derivadas de no respirar adecuadamente

• Hipoxia: Es una disminución de la cantidad de oxígeno en los tejidos del cuerpo, lo que puede causar daño celular y afectar el funcionamiento de los órganos.
• Cianosis: Es una coloración azulada o violácea de la piel y las mucosas debido a la falta de oxígeno en la sangre.
• Apnea del sueño: Es un trastorno en el que la persona deja de respirar durante breves períodos de tiempo mientras duerme, lo que puede provocar somnolencia diurna, hipertensión arterial y otros problemas de salud.
• Asma: Es una enfermedad crónica que causa inflamación y estrechamiento de las vías respiratorias, lo que dificulta la respiración y puede causar sibilancias, tos y opresión en el pecho.
• EPOC: Es una enfermedad pulmonar crónica que se caracteriza por una limitación del flujo de aire hacia los pulmones, lo que puede provocar tos crónica, dificultad para respirar y fatiga.
• Neumonía: Es una inflamación de los pulmones que puede ser causada por bacterias, virus u hongos, y que puede provocar fiebre, tos, dolor en el pecho y dificultad para respirar.
• Embolia pulmonar: Es una obstrucción de una arteria pulmonar por un coágulo de sangre, lo que puede provocar dolor en el pecho, dificultad para respirar y, en casos graves, colapso circulatorio.

Evaluación de la «Necesidad de respirar normalmente»

Estas son solo algunas de las intervenciones de enfermería que pueden ayudar a abordar la necesidad de respirar normalmente en un paciente.

Es importante tener en cuenta que cada plan de atención debe ser individualizado para el paciente y adaptado a sus necesidades y circunstancias específicas.

• Observación de la frecuencia respiratoria: La enfermera debe evaluar la frecuencia respiratoria del paciente y documentar cualquier anormalidad. Si la frecuencia respiratoria es anormal, se deben tomar medidas para ayudar al paciente a respirar normalmente.
• Oxigenoterapia: La administración de oxígeno puede ser necesaria para ayudar al paciente a respirar normalmente. La enfermera debe evaluar la necesidad de oxigenoterapia y administrarla según sea necesario.
• Terapia respiratoria: La terapia respiratoria puede incluir técnicas de respiración profunda, tos, espirometría y otros tratamientos destinados a mejorar la función pulmonar y ayudar al paciente a respirar normalmente.
• Posicionamiento adecuado: El posicionamiento adecuado del paciente puede ayudar a mejorar la respiración. La enfermera debe ayudar al paciente a encontrar una posición cómoda que permita una respiración adecuada.
• Administración de medicamentos: En caso de enfermedades respiratorias como el asma o la enfermedad pulmonar obstructiva crónica (EPOC), los enfermeros pueden administrar medicamentos para aliviar los síntomas y mejorar la capacidad respiratoria del paciente.
• Evaluación y tratamiento de la ansiedad: La ansiedad puede interferir con la capacidad del paciente para respirar normalmente. La enfermera debe evaluar la ansiedad del paciente y proporcionar intervenciones para reducir la ansiedad, como técnicas de relajación y apoyo emocional.
• Educación sobre el cuidado pulmonar: La enfermera debe proporcionar educación al paciente y la familia sobre el cuidado pulmonar, incluyendo la importancia de evitar el tabaquismo, la necesidad de ejercicio regular y otros hábitos de estilo de vida saludables para mantener la función pulmonar normal.
• Fisioterapia respiratoria: En algunos casos, se puede realizar fisioterapia respiratoria para ayudar a los pacientes a mejorar la función pulmonar. Esto puede incluir ejercicios de respiración y técnicas de limpieza bronquial.

Datos y estadísticas relevantes

• La frecuencia respiratoria normal en adultos en reposo oscila entre 12 y 20 respiraciones por minuto.
• La frecuencia cardíaca normal en adultos en reposo oscila entre 60 y 100 latidos por minuto.
• Los niveles normales de oxígeno en la sangre varían entre 95% y 100%.
• La enfermedad pulmonar obstructiva crónica (EPOC) es una de las principales causas de morbimortalidad en todo el mundo, y se estima que afecta a más de 200 millones de personas.
• Según la OMS en 2016, las enfermedades respiratorias crónicas fueron responsables de aproximadamente 3 millones de muertes en todo el mundo.
• Los problemas respiratorios son una de las principales causas de muerte en pacientes con COVID-19.
• La COVID-19 ha afectado a millones de personas en todo el mundo desde su inicio en 2020.
• En 2019, la enfermedad pulmonar obstructiva crónica (EPOC) afectó a más de 251 millones de personas en todo el mundo.
• La EPOC causó alrededor de 3,2 millones de muertes en 2019, según la Organización Mundial de la Salud.
• Los pacientes con EPOC que recibieron educación y entrenamiento en técnicas de respiración tuvieron menos ingresos hospitalarios y menos visitas a la sala de emergencias relacionadas con su afección respiratoria.
• Estudio del Journal of Emergency Nursing: pacientes con EPOC que recibieron educación en técnicas de respiración tuvieron menos ingresos hospitalarios y visitas a emergencias por afecciones respiratorias, con mejora en calidad de vida y capacidad de ejercicio.
• Estudio del Journal of Thoracic Disease: la ventilación no invasiva en pacientes con insuficiencia respiratoria aguda redujo la mortalidad y la necesidad de intubación endotraqueal, con mejoría en la función pulmonar y la frecuencia respiratoria.

2. Necesidad de comer y beber adecuadamente

La necesidad de comer y beber adecuadamente se refiere a la capacidad de la persona para ingerir alimentos y líquidos, masticar y deglutir de manera adecuada, y absorber suficientes nutrientes para obtener la energía necesaria para desarrollar sus actividades diarias.

Además, esta necesidad también se relaciona con la sensación de hambre y sed, y la capacidad de satisfacer esas necesidades para mantener una vida saludable y satisfactoria.

La alimentación y la hidratación son esenciales para el correcto funcionamiento del cuerpo humano, ya que proporcionan los nutrientes y la energía necesarios para las actividades diarias.

Una dieta equilibrada y variada, que incluya una amplia variedad de alimentos, es fundamental para prevenir enfermedades y mantener un estado de salud óptimo.

La falta de una alimentación adecuada puede llevar a deficiencias nutricionales, que a su vez pueden causar problemas de salud como anemia, debilidad, fatiga, enfermedades cardiovasculares, diabetes y obesidad.

Además, la deshidratación puede tener efectos negativos en el cuerpo, como la disminución de la capacidad cognitiva y la fatiga.

La necesidad de comer y beber adecuadamente también se relaciona con aspectos sociales y culturales. La comida y la bebida no solo tienen una función biológica, sino que también son importantes para la construcción de la identidad y la cultura de una persona.

Compartir una comida con amigos y familiares, por ejemplo, puede ser una fuente de alegría y bienestar emocional.

Afecciones derivadas de no comer y beber adecuadamente

• Desnutrición: puede ocurrir cuando el cuerpo no recibe suficientes nutrientes, lo que puede conducir a una serie de complicaciones de salud, como una mayor susceptibilidad a las infecciones y enfermedades, una curación más lenta de las heridas, debilidad muscular y fatiga, entre otros.
• Obesidad: puede ser causada por una ingesta excesiva de alimentos y una actividad física inadecuada, lo que puede aumentar el riesgo de una serie de afecciones de salud, como enfermedades cardíacas, diabetes, presión arterial alta, entre otras.
• Deshidratación: puede ocurrir cuando el cuerpo no tiene suficiente agua para funcionar correctamente, lo que puede provocar fatiga, mareos, dolores de cabeza, sequedad en la boca y en la piel, disminución de la función cognitiva, entre otros síntomas.
• Hipovitaminosis: una deficiencia de vitaminas y minerales en la dieta puede conducir a una variedad de problemas de salud, como debilidad muscular, anemia, problemas de visión, problemas de crecimiento y desarrollo en los niños, entre otros.
• Trastornos alimentarios: pueden incluir anorexia nerviosa, bulimia nerviosa y trastornos por atracón, que pueden tener graves consecuencias para la salud, como problemas cardíacos, debilidad muscular, problemas gastrointestinales, desequilibrios electrolíticos y complicaciones psicológicas.

Evaluación de la «Necesidad de comer y beber adecuadamente»

La evaluación de la necesidad de comer y beber adecuadamente es un proceso importante en la atención de enfermería, ya que una nutrición adecuada es esencial para la salud y el bienestar del paciente.

La enfermera puede evaluar esta necesidad mediante la recolección de información sobre la ingesta de alimentos y líquidos del paciente, su apetito, su capacidad para masticar y tragar, y cualquier problema relacionado con la alimentación, como náuseas, vómitos o diarrea.

Para evaluar la necesidad de comer y beber adecuadamente, la enfermera puede llevar a cabo diversas evaluaciones o acciones, como:

• Realizar una historia clínica completa: Se debe incluir una revisión de los registros de salud del paciente y entrevistar al paciente y a su familia para obtener información sobre sus hábitos alimentarios, preferencias y restricciones dietéticas, así como posibles problemas de alimentación.
• Realizar una evaluación nutricional: Puede incluir medir el peso, la altura y el índice de masa corporal (IMC) del paciente, y comparar los resultados con los valores normales para su edad y género.
• Realizar una evaluación del riesgo nutricional: Puede incluir la realización de pruebas de laboratorio para evaluar los niveles de nutrientes y otros indicadores de la salud nutricional del paciente, y determinar si se requiere una intervención dietética.
• Registro de alergias alimentarias e intolerancias: La enfermera puede llevar un registro de las alergias alimentarias y las intolerancias del paciente para evitar su exposición a estos alimentos y garantizar una alimentación segura y adecuada.
• Observar la apariencia del paciente: Incluyendo su piel, cabello y uñas, para detectar signos de malnutrición o deficiencia de nutrientes.
• Educación sobre hábitos alimenticios saludables: La enfermera puede enseñar sobre la importancia de una dieta equilibrada y variada, el consumo adecuado de líquidos, la identificación de alimentos nutritivos y la elaboración de menús saludables.
• Evaluar la capacidad del paciente para masticar y tragar: Ofrecer asistencia para la alimentación si es necesario.
• Realizar una evaluación del entorno alimentario del paciente: Se debe incluir la disponibilidad y accesibilidad de los alimentos y la calidad de la comida que se le sirve.
• Asesoramiento nutricional: La enfermera puede ofrecer asesoramiento nutricional individualizado según las necesidades y preferencias del paciente, y recomendar ajustes en la dieta o la ingesta de nutrientes en función de la edad, el sexo, la actividad física y las condiciones médicas del paciente.

Datos y estadísticas relevantes

• Según la Organización Mundial de la Salud, alrededor de 2.000 millones de adultos tienen sobrepeso u obesidad, lo que aumenta el riesgo de enfermedades como la diabetes tipo 2, enfermedades cardiovasculares y algunos tipos de cáncer.
• Según la FAO, aproximadamente una de cada nueve personas en el mundo padece hambre crónica.
• La desnutrición es la causa subyacente de cerca del 45% de las muertes de niños menores de 5 años a nivel mundial.
• Las enfermedades gastrointestinales, como la enfermedad inflamatoria intestinal y el síndrome del intestino irritable, pueden afectar la capacidad de una persona para comer y beber adecuadamente.
• La diabetes tipo 2, una enfermedad crónica relacionada con la obesidad y el estilo de vida sedentario, afecta a más de 400 millones de personas en todo el mundo.
• Un estudio publicado en el American Journal of Clinical Nutrition encontró que una dieta saludable y equilibrada, rica en frutas, verduras, cereales integrales y proteínas magras, puede reducir el riesgo de enfermedades crónicas como la diabetes, la hipertensión y la enfermedad cardiovascular.
• Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), la desnutrición es la causa subyacente del 45% de las muertes de niños menores de 5 años en todo el mundo.
• El informe «El estado mundial de la seguridad alimentaria y la nutrición 2021» de la OMS, la FAO y otros organismos de la ONU, indica que el número de personas que padecen hambre en el mundo ha aumentado por tercer año consecutivo, alcanzando los 811 millones de personas en 2020, lo que representa un aumento de 161 millones de personas en relación a 2019.
• La malnutrición se asocia con una variedad de enfermedades crónicas, como la diabetes, la obesidad, la hipertensión y las enfermedades cardiovasculares, según un estudio publicado en el Journal of the Academy of Nutrition and Dietetics.
• La anorexia nerviosa y la bulimia nerviosa son trastornos alimentarios que afectan principalmente a mujeres jóvenes, y pueden poner en riesgo su salud y su vida.
• Los trastornos de la conducta alimentaria, como la alimentación emocional y el trastorno por atracón, pueden interferir con la capacidad de una persona para comer y beber adecuadamente, y pueden tener consecuencias graves para la salud física y mental.

3. Necesidad de eliminar normalmente por todas las vías

La necesidad de eliminar normalmente por todas las vías es una necesidad básica en la enfermería, que hace referencia a la capacidad de la persona para eliminar los desechos y toxinas de su organismo de manera autónoma y mantener una buena higiene corporal, a través de diferentes procesos metabólicos.

Esto incluye la capacidad de eliminar la orina y las heces de forma adecuada, y también implica la necesidad de mantener una buena higiene íntima para evitar infecciones y otros problemas de salud relacionados.

Además, esta necesidad también se refiere a la eliminación de otros desechos del funcionamiento del organismo, como el sudor y la saliva, para mantener una buena higiene corporal en general.

La enfermería se encarga de evaluar y promover esta necesidad para mantener una buena salud del paciente.

La eliminación normal se refiere a la capacidad del cuerpo para eliminar los desechos de manera regular y sin esfuerzo.

Esto incluye la eliminación de orina, heces y sudor.

Cuando estos procesos se ven interrumpidos o no son eficientes, se pueden desarrollar problemas de salud como el estreñimiento, la incontinencia urinaria o fecal, la retención urinaria, la cistitis, entre otros.

Afecciones derivadas de una eliminación inadecuada

• Estreñimiento crónico: se produce cuando las heces se acumulan en el colon y no se eliminan regularmente. Esto puede provocar dolor, malestar abdominal, inflamación, entre otros síntomas.
• Hemorroides: son venas inflamadas en el recto y el ano, que pueden provocar dolor, picor y sangrado.
• Fisuras anales: son pequeñas heridas en el tejido anal que pueden producirse por el paso de heces duras o grandes, causando dolor y malestar.
• Infecciones urinarias: pueden producirse cuando las bacterias ingresan en la vejiga o en los riñones debido a una eliminación inadecuada de la orina.
• Cálculos renales: se pueden formar cuando los minerales se acumulan en los riñones, lo que puede ocurrir si la orina no se elimina adecuadamente.
• Incontinencia urinaria o fecal: es la pérdida involuntaria de orina o heces debido a una debilidad en los músculos del suelo pélvico, que puede producirse por una eliminación inadecuada.
• Prolapso rectal: ocurre cuando parte del recto sobresale del ano, lo que puede ocurrir si los músculos del suelo pélvico están debilitados debido a una eliminación inadecuada.
• Impactación fecal: se produce cuando las heces se acumulan en el recto y se endurecen, lo que dificulta su eliminación y puede provocar dolor y malestar.
• Enterocolitis necrotizante en recién nacidos: es una afección grave que se produce cuando los tejidos del intestino se inflaman y se dañan, lo que puede ocurrir si las heces no se eliminan adecuadamente en los bebés recién nacidos.
• Enfermedad inflamatoria intestinal: cuando el sistema inmunológico del cuerpo ataca el revestimiento del tracto gastrointestinal.
• Cistitis: inflamación de la vejiga que causa dolor al orinar.
• Diverticulitis: inflamación de las bolsas en el intestino que pueden causar dolor abdominal, fiebre y náuseas.
• Obstrucción intestinal: bloqueo del intestino que puede causar dolor abdominal intenso, náuseas y vómitos.
• Cáncer colorrectal: crecimiento anormal de células en el colon o el recto que pueden ser malignas.

Evaluación de la «Necesidad de eliminar normalmente por todas las vías»

La evaluación de la necesidad de eliminar normalmente por todas las vías es un proceso importante en la atención de enfermería y se enfoca en la capacidad del paciente para eliminar los desechos corporales de manera efectiva.

Los enfermeros intervienen en la evaluación y monitoreo de la función renal, gastrointestinal y vesical del paciente, junto con su capacidad para mantener una higiene adecuada.

La enfermera también puede evaluar la capacidad del paciente para realizar las actividades de eliminación de manera autónoma y segura.

Algunas de las acciones que puede realizar la enfermera en la evaluación de la necesidad de eliminar normalmente por todas las vías incluyen:

• Revisar los antecedentes médicos y la medicación del paciente para identificar cualquier trastorno que pueda afectar la eliminación.
• Realizar una evaluación física para identificar signos de incontinencia, dolor, distensión abdominal, retención urinaria, entre otros.
• Observar la cantidad y calidad de la orina y las heces del paciente.
• Realizar pruebas de laboratorio como análisis de orina o pruebas de función renal.
• Evaluar la higiene corporal y la capacidad del paciente para realizar actividades de eliminación de manera autónoma.
• Educar al paciente sobre la importancia de una buena higiene personal y los factores que afectan la eliminación adecuada, como la ingesta de líquidos y la actividad física.
• Proporcionar medidas de cuidado, como cambios de posición, terapia de líquidos, enemas, cateterismo y terapia farmacológica, según sea necesario.
• Medición de la diuresis para evaluar el funcionamiento renal del paciente.
• Seguimiento de la consistencia y frecuencia de las deposiciones del paciente para detectar posibles problemas de estreñimiento o diarrea.
• Evaluación de la piel perianal y genital para detectar signos de irritación, infección o lesiones.
• Educación al paciente sobre la importancia de una buena higiene perineal y sobre la adopción de hábitos alimenticios y de actividad física adecuados para favorecer una eliminación normal y saludable.

Datos y estadísticas relevantes

• Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), cerca de 2.000 millones de personas en todo el mundo no tienen acceso a instalaciones de saneamiento básicas y al menos 1.000 millones practican la defecación al aire libre.
• La frecuencia normal de la defecación varía de una persona a otra, pero se considera normal tener de 3 evacuaciones por semana a 3 evacuaciones por día.
• La diuresis normal en adultos es de aproximadamente 0,5 a 1,5 ml/kg/hora.
• La realización de una prueba de análisis de orina puede ayudar a detectar problemas renales, infecciones urinarias o cálculos renales.
• El uso de pañales en adultos mayores o pacientes encamados puede aumentar el riesgo de infecciones del tracto urinario y problemas cutáneos relacionados con la humedad.
• La evaluación de la consistencia y frecuencia de las deposiciones es un indicador importante del funcionamiento del sistema digestivo y puede ayudar a detectar posibles problemas como el estreñimiento.
• La realización de una evaluación de la piel perianal y genital puede ayudar a detectar signos de infección, lesiones o irritación.
• El estreñimiento afecta a aproximadamente el 20% de la población adulta y se asocia con un mayor riesgo de hemorroides, fisuras anales y otros problemas de eliminación.

4. Necesidad de moverse y mantener posturas adecuadas

La necesidad de moverse y mantener posturas adecuadas se refiere a la capacidad de una persona para desplazarse de manera autónoma o con la ayuda de medios mecánicos, como sillas de ruedas o andadores.

Además, incluye la capacidad de la persona para realizar cambios posturales adecuados, con el fin de evitar la aparición de úlceras por presión y otros problemas relacionados con la inmovilidad prolongada.

También se refiere a la capacidad de la persona para realizar pequeñas tareas en su hogar para mejorar su confort y bienestar.

La falta de movimiento y la adopción de posturas inadecuadas pueden generar múltiples problemas de salud, tanto físicos como psicológicos, que pueden afectar negativamente la calidad de vida de las personas.

Por tanto, es esencial mantener una buena movilidad y posturas adecuadas para prevenir la aparición de problemas de salud y mejorar el bienestar general.

En el ámbito de la enfermería, es fundamental evaluar la capacidad de movimiento y la adopción de posturas adecuadas de los pacientes, especialmente en aquellos que se encuentran en situación de dependencia o tienen limitaciones físicas.

Afecciones derivadas de no moverse o mantener una postura adecuada

• Dolor muscular y articular: la falta de movimiento y la adopción de posturas inadecuadas pueden generar dolores musculares y articulares, especialmente en la espalda, el cuello y las piernas. Esto puede afectar la calidad de vida y la capacidad para realizar actividades diarias.
• Contracturas musculares: la inactividad prolongada o la adopción de posturas incorrectas pueden llevar a contracturas musculares, que son espasmos involuntarios de los músculos que pueden causar dolor y limitar la movilidad.
• Úlceras por presión: las personas que permanecen en la misma posición durante largos períodos de tiempo, especialmente aquellas con movilidad reducida, tienen un mayor riesgo de desarrollar úlceras por presión, que son lesiones de la piel causadas por la presión constante en una zona determinada del cuerpo.
• Pérdida de masa muscular y fuerza: la falta de actividad física puede provocar la pérdida de masa muscular y fuerza, lo que puede aumentar el riesgo de caídas y lesiones.
• Dificultad para respirar: la falta de movimiento y la adopción de posturas inadecuadas pueden comprometer la capacidad pulmonar, lo que puede dificultar la respiración y aumentar el riesgo de enfermedades respiratorias.
• Trastornos circulatorios: la falta de movimiento puede afectar la circulación sanguínea y aumentar el riesgo de trombosis venosa profunda y otras enfermedades circulatorias.
• Problemas de equilibrio y coordinación: la falta de movimiento y la adopción de posturas incorrectas pueden afectar el equilibrio y la coordinación, lo que puede aumentar el riesgo de caídas y lesiones.
• Disminución de la movilidad articular: la falta de movimiento puede generar rigidez y disminución de la movilidad articular, lo que puede dificultar la realización de actividades diarias y disminuir la calidad de vida.
• Mayor dependencia: la falta de movimiento y la adopción de posturas incorrectas pueden llevar a una mayor dependencia de la ayuda de otras personas o de medios mecánicos para realizar actividades diarias y desplazarse.

Evaluación de la «Necesidad de moverse y mantener posturas adecuadas»

La evaluación de la necesidad de moverse y mantener posturas adecuadas es fundamental en pacientes que tienen dificultades para la movilización o que presentan riesgos de caídas o úlceras por presión debido a una movilización insuficiente o incorrecta.

La enfermera debe evaluar la capacidad del paciente para moverse y realizar actividades cotidianas, así como su postura y alineación corporal.

La enfermera debe prestar cuidados y asistencia en la movilización del paciente, incluyendo la ayuda para levantarse y caminar, el uso de dispositivos de ayuda para la movilidad y la enseñanza de ejercicios que favorezcan la movilidad y fortalezcan los músculos.

También debe evaluar y corregir las posturas incorrectas del paciente y proporcionar dispositivos de apoyo adecuados, como almohadas o cojines, para ayudar al paciente a mantener una postura adecuada.

Las acciones y tratamientos que puede realizar la enfermera para evaluar la necesidad de moverse y mantener posturas adecuadas incluyen:

• Evaluar la capacidad de movimiento del paciente y su necesidad de asistencia.
• Realizar ejercicios de movilidad y fortalecimiento muscular junto con el paciente.
• Evaluar y corregir las posturas incorrectas del paciente y enseñar ejercicios para mejorar la alineación corporal.
• Proporcionar dispositivos de ayuda para la movilidad, como andadores o sillas de ruedas, y enseñar al paciente a utilizarlos adecuadamente.
• Proporcionar dispositivos de apoyo para mantener una postura adecuada, como almohadas o cojines, y enseñar al paciente a utilizarlos correctamente.
• Evaluar y tratar úlceras por presión o escaras causadas por una postura incorrecta o una movilización insuficiente.
• Valoración del estado de movilidad del paciente, teniendo en cuenta su capacidad para realizar actividades de la vida diaria y su necesidad de ayuda o asistencia.
• Evaluación de la postura del paciente y de las posibles limitaciones o dolores que pueda presentar.
• Establecimiento de un plan de cuidados individualizado que incluya medidas preventivas para evitar la aparición de úlceras por presión, caídas y contracturas musculares.
• Fomento de la movilización precoz y de la realización de ejercicios físicos adecuados a las necesidades y capacidades del paciente.
• Asistencia en la realización de cambios posturales y en el uso de dispositivos de ayuda a la movilidad, como andadores o sillas de ruedas.
• Brindar educación al paciente y su familia sobre la importancia de mantener una postura adecuada y de realizar ejercicios físicos regulares para mejorar la movilidad y prevenir complicaciones.

Datos y estadísticas relevantes

• Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), la inactividad física es el cuarto factor de riesgo de mortalidad más importante en todo el mundo.
• Según un estudio publicado en la revista científica The Lancet en 2012, la falta de actividad física causa aproximadamente el 6% de las muertes en todo el mundo.
• La inmovilidad prolongada puede llevar a una serie de complicaciones graves, como úlceras por presión, pérdida de masa muscular, trombosis venosa profunda, contracturas y osteoporosis.
• La evaluación de la capacidad de movimiento y postura adecuadas puede realizarse mediante la escala de movilidad de Tinetti, que evalúa la capacidad de la persona para realizar diferentes movimientos, como sentarse y levantarse de una silla o caminar.
• La identificación temprana de problemas de movilidad y postura puede prevenir complicaciones y mejorar la calidad de vida de los pacientes, por lo que es importante que se realice una evaluación exhaustiva en todos los pacientes, especialmente en aquellos con factores de riesgo como la edad avanzada o las enfermedades crónicas.
• La Organización Mundial de la Salud (OMS) recomienda que los adultos realicen al menos 150 minutos de actividad física moderada o 75 minutos de actividad física vigorosa a la semana.
• Además, se sugiere realizar actividades de fortalecimiento muscular al menos dos veces por semana.
• Es importante tener en cuenta que estas pautas pueden variar según la edad, el estado de salud y otros factores individuales.

5. Necesidad de dormir y descansar

La necesidad básica de dormir y descansar se refiere a la capacidad de la persona para obtener la cantidad suficiente de sueño y descanso que le permita sentirse renovada y enérgica.

El sueño es esencial para la salud física y mental, y una falta de sueño adecuado puede tener efectos negativos en el bienestar general de una persona.

Además, la capacidad de gestionar la fatiga y el nivel de energía es importante para garantizar que la persona tenga la energía y el enfoque necesarios para realizar las actividades diarias y cumplir con las responsabilidades.

La cantidad de sueño necesaria puede variar según la edad, la salud y otros factores individuales.

En general, se recomienda que los adultos duerman entre 7 y 9 horas por noche, aunque algunos pueden necesitar más o menos.

Una falta de sueño adecuado puede provocar problemas de salud como obesidad, diabetes, enfermedades cardiovasculares y depresión.

Además de la cantidad de sueño, también es importante la calidad del sueño.

Una persona puede dormir la cantidad suficiente de horas, pero si no tiene un sueño reparador, puede sentirse cansada y fatigada durante el día.

La gestión de la fatiga y el potencial de energía también son importantes, ya que una persona que no puede manejar adecuadamente su nivel de energía puede experimentar agotamiento físico y mental, y tener dificultades para realizar actividades cotidianas.

Afecciones derivadas de no dormir o descansar

• Fatiga: la falta de sueño adecuado puede provocar una sensación de cansancio constante, lo que puede afectar la capacidad de la persona para realizar sus actividades diarias.
• Dificultad para concentrarse: la privación del sueño también puede afectar la capacidad de una persona para concentrarse y realizar tareas con eficacia.
• Irritabilidad y cambios de humor: la falta de sueño puede afectar el estado de ánimo de la persona, lo que puede provocar irritabilidad, cambios de humor y estrés emocional.
• Problemas de memoria: la privación del sueño también puede afectar la capacidad de una persona para procesar y recordar información, lo que puede afectar su capacidad para realizar tareas y aprender cosas nuevas.
• Problemas de salud: la falta de sueño también puede afectar el sistema inmunológico, aumentando el riesgo de enfermedades e infecciones.
• Problemas de peso: la falta de sueño puede afectar el metabolismo del cuerpo, lo que puede provocar aumento de peso o dificultad para perder peso.
• Mayor riesgo de accidentes: la falta de sueño también puede aumentar el riesgo de accidentes, ya que puede afectar la capacidad de la persona para estar alerta y reaccionar rápidamente a situaciones de peligro.
• Disminución del rendimiento cognitivo y motor: la falta de sueño puede afectar negativamente el rendimiento cognitivo, la atención, la memoria, la toma de decisiones y la coordinación motora.
• Problemas emocionales: la falta de sueño puede afectar negativamente el estado de ánimo, aumentando el riesgo de depresión, ansiedad y estrés.
• Problemas de salud: la falta de sueño también se ha relacionado con un mayor riesgo de enfermedades crónicas, como enfermedades cardiovasculares, diabetes y obesidad.
• Afectación del sistema inmunológico: el sueño es importante para la regulación del sistema inmunológico y la falta de sueño puede debilitar las defensas del cuerpo contra enfermedades e infecciones.

Evaluación de la «Necesidad de Dormir y Descansar»

La evaluación de la necesidad de dormir y descansar es importante para determinar si el paciente está experimentando algún problema en relación con su capacidad para descansar adecuadamente y si es necesario tomar medidas para mejorar su calidad de sueño y su bienestar general.

Los profesionales de enfermería desempeñan un papel fundamental en la evaluación y el cuidado de los pacientes con trastornos del sueño.

Es importante que la enfermera realice una evaluación exhaustiva del sueño del paciente, incluyendo la duración del sueño, la calidad del sueño y los factores que pueden afectar la calidad del sueño.

La enfermera también puede ayudar a identificar cualquier problema de salud que pueda estar contribuyendo a los trastornos del sueño, como la apnea del sueño o el síndrome de las piernas inquietas.

Entre las acciones y tratamientos que puede realizar la enfermera para abordar la necesidad de dormir y descansar, se incluyen:

• Educación del paciente: La enfermera puede educar al paciente sobre la importancia del sueño y los efectos negativos de la falta de sueño en la salud. También puede proporcionar consejos para mejorar la higiene del sueño, como evitar la cafeína y el alcohol antes de dormir, mantener un horario regular de sueño y mantener un ambiente de sueño tranquilo y oscuro.
• Uso de técnicas de relajación: La enfermera puede enseñar al paciente técnicas de relajación, como la meditación o la respiración profunda, para ayudar a reducir el estrés y mejorar la calidad del sueño.
• Terapia cognitivo-conductual (TCC): La TCC es una forma de terapia que se centra en cambiar los patrones de pensamiento y comportamiento que pueden estar contribuyendo a los trastornos del sueño. La enfermera puede trabajar con el paciente para identificar y cambiar estos patrones.
• Medicamentos para dormir: La enfermera puede trabajar con el médico del paciente para determinar si es necesario recetar medicamentos para ayudar al paciente a dormir mejor. Es importante que la enfermera proporcione educación sobre el uso adecuado de estos medicamentos y los posibles efectos secundarios.
• Monitoreo y seguimiento: La enfermera puede monitorear la calidad del sueño del paciente y evaluar regularmente su progreso. También puede trabajar con el paciente para ajustar las intervenciones de cuidado en función de sus necesidades cambiantes.

Datos y estadísticas relevantes

• Según la National Sleep Foundation, los adultos entre 18 y 64 años necesitan de 7 a 9 horas de sueño cada noche para funcionar de manera óptima.
• Dormir menos de 6 horas al día se ha relacionado con un mayor riesgo de enfermedades crónicas, como enfermedades cardíacas, diabetes y obesidad.
• La privación del sueño también puede tener efectos negativos en el estado de ánimo, la concentración y la productividad.
• El trastorno del sueño más común es el insomnio, que afecta a alrededor del 30% de la población mundial.
• La apnea del sueño es otro trastorno común del sueño, que afecta a aproximadamente el 5% de la población adulta.
• La polisomnografía es una prueba diagnóstica que se realiza para evaluar la calidad del sueño y detectar posibles trastornos del sueño.
• Los patrones de sueño adecuados incluyen un horario regular de sueño y vigilia, evitar estimulantes como la cafeína antes de acostarse y crear un ambiente propicio para el sueño, como mantener la habitación oscura y tranquila.

6. Necesidad de escoger ropa adecuada, vestirse y desvestirse

Esta Necesidad Básica Humana se refiere a la capacidad de la persona para vestirse y desvestirse adecuadamente, así como para elegir y comprar su vestimenta de forma autónoma. También abarca la capacidad e interés de la persona en construir su propia identidad física y mental a través de la vestimenta y las modas.

La capacidad para vestirse y desvestirse adecuadamente es una habilidad básica para mantener la autonomía en la vida diaria.

Incluye la capacidad de manipular las prendas de vestir, abotonar, desabotonar, atar, etc.

La elección de la ropa adecuada también es importante para mantener la salud y la comodidad de la persona, adaptándose a las diferentes situaciones y condiciones climáticas.

Además, la elección de la ropa puede ser una forma de expresar la identidad personal, cultural y social de la persona.

La ropa y la moda son una parte importante de la cultura y pueden reflejar la personalidad, los gustos, los valores y las tradiciones de la persona.

La elección de la ropa puede afectar la autoestima y el bienestar emocional de la persona.

Es importante destacar que la capacidad de vestirse y desvestirse adecuadamente puede verse afectada por diferentes factores, como la edad, la discapacidad, la enfermedad, etc.

Por lo tanto, es fundamental que los profesionales de enfermería evalúen cuidadosamente las necesidades y habilidades individuales de cada persona para brindar la asistencia y el apoyo adecuados.

Afecciones derivadas de no escoger ropa adecuada, vestirse o desvestirse

• Infecciones de la piel: si la ropa no es adecuada para el clima o la actividad que se está realizando, la piel puede irritarse y desarrollar infecciones.
• Lesiones musculares: si la ropa no es adecuada para la actividad física que se está realizando, puede haber lesiones musculares y articulares.
• Limitaciones en la movilidad: si la ropa no es cómoda o no se ajusta adecuadamente, puede limitar la movilidad y causar incomodidad y dolor.
• Problemas de autoestima: la ropa puede tener un impacto en la autoestima y la confianza de una persona, por lo que vestirse de manera inadecuada puede afectar negativamente el bienestar emocional.
• Problemas sociales: vestirse de manera inadecuada también puede tener consecuencias sociales, ya que puede hacer que una persona se sienta excluida o marginada en determinados entornos.
• Accidentes: si la ropa no es adecuada para la actividad que se está realizando, puede haber más posibilidades de sufrir accidentes, como resbalones o tropiezos.

Evaluación de la «Necesidad de Dormir y Descansar»

La evaluación de la «Necesidad de escoger ropa adecuada, vestirse y desvestirse» implica que el profesional de enfermería debe prestar atención a la capacidad de la persona para realizar estas actividades de forma autónoma, considerando su edad, estado de salud, posibles discapacidades y habilidades cognitivas.

Es importante que la enfermera observe si la persona tiene dificultades para seleccionar y combinar su vestimenta, para abotonar o desabotonar prendas, o para manipular cremalleras o botones.

Asimismo, debe tener en cuenta si el paciente necesita ayuda para quitarse o ponerse la ropa, o si tiene dificultades para realizar estas actividades debido a problemas de movilidad.

La enfermera debe proporcionar asistencia y cuidados que permitan a la persona mantener su independencia en lo posible.

Es necesario fomentar la autonomía y la autoestima de la persona, promoviendo su capacidad para vestirse y desvestirse por sí misma.

Algunas acciones y tratamientos que puede realizar la enfermera en relación a la «Necesidad de escoger ropa adecuada, vestirse y desvestirse» son:

• Proporcionar ayudas técnicas, como ganchos o dispositivos para abotonar, que faciliten el manejo de las prendas.
• Enseñar técnicas para vestirse y desvestirse que permitan a la persona realizar estas actividades de forma más sencilla y autónoma.
• Proporcionar información sobre la adaptación de la ropa y la selección de prendas cómodas y seguras para personas con discapacidades o problemas de movilidad.
• Brindar información sobre recursos y servicios para la compra de ropa adaptada o la adaptación de prendas existentes.
• Trabajar en conjunto con el paciente y su familia para desarrollar planes de atención personalizados que aborden sus necesidades individuales en relación a la vestimenta y los cuidados personales.

Datos y estadísticas relevantes

• La capacidad para vestirse y desvestirse puede variar según la edad y la salud del individuo.
• La mayoría de las personas mayores de 65 años pueden vestirse solas, aunque algunos requieren asistencia en áreas específicas.
• Un estudio en el Reino Unido encontró que la edad promedio en la que los niños comenzaban a vestirse solos era de alrededor de 4 años y medio.
• Los niños con ciertas discapacidades o retrasos en el desarrollo pueden tener dificultades para vestirse y desvestirse solos.
• La capacidad para vestirse y desvestirse de manera independiente es un indicador importante del nivel de autonomía y autoestima de una persona, independientemente de su edad.

7. Necesidad de mantener la temperatura corporal dentro de límites normales, adecuando la ropa y modificando la temperatura ambiental

Esta necesidad básica se refiere a la capacidad de una persona para mantener su temperatura corporal dentro de límites normales a través de la ropa adecuada y la modificación de la temperatura ambiental, ya sea aumentando o disminuyendo la temperatura en el entorno.

La necesidad básica de mantener la temperatura corporal dentro de límites normales es fundamental para la supervivencia y el bienestar de las personas.

La capacidad de la persona para adecuar su vestimenta y modificar la temperatura ambiental es crucial para mantener la temperatura corporal dentro de un rango saludable.

La temperatura normal del cuerpo humano es de alrededor de 36-37 grados Celsius, y el cuerpo tiene mecanismos para regular su temperatura en función de los cambios ambientales.

En ambientes fríos, es importante abrigarse con ropa caliente y proteger las extremidades, como manos y pies, para evitar la pérdida excesiva de calor.

Por otro lado, en ambientes calurosos, es necesario vestirse con ropa ligera y fresca para permitir la evaporación del sudor y reducir el aumento de temperatura corporal.

Además, la capacidad de abrir y cerrar ventanas según mejor convenga y/o actuar respecto del entorno de manera conveniente también es importante para mantener la temperatura corporal dentro de límites normales.

En climas cálidos, abrir las ventanas puede proporcionar una corriente de aire fresco que ayuda a disipar el calor, mientras que en climas fríos, cerrar las ventanas ayuda a mantener el calor dentro de la habitación.

En general, la capacidad de la persona para mantener la temperatura corporal dentro de límites normales es esencial para el bienestar general y la salud.

Afecciones derivadas de no mantener la temperatura corporal dentro de límites normales

• Hipotermia: se produce cuando la temperatura corporal desciende por debajo de lo normal, lo que puede provocar una serie de síntomas como escalofríos, piel fría y pálida, dificultad para hablar, confusión mental, fatiga, entre otros. Si no se trata adecuadamente, puede ser potencialmente mortal.
• Hipertermia: se produce cuando la temperatura corporal aumenta por encima de lo normal, lo que puede provocar síntomas como sudoración excesiva, piel caliente y seca, dolor de cabeza, náuseas, mareos, entre otros. En casos graves, puede provocar daño cerebral e incluso la muerte.
• Quemaduras: una exposición prolongada al frío extremo o al calor extremo puede provocar quemaduras en la piel.
• Deshidratación: cuando la temperatura del cuerpo es demasiado alta, se puede perder una cantidad significativa de líquidos a través de la sudoración, lo que puede provocar deshidratación.
• Infecciones respiratorias: estar expuesto a temperaturas extremadamente frías puede aumentar el riesgo de infecciones respiratorias, como la neumonía, especialmente en personas mayores y con sistema inmunológico debilitado.
• Lesiones musculares: una exposición prolongada a temperaturas extremadamente frías puede provocar lesiones musculares, especialmente en deportes de invierno o en trabajos que requieren estar en ambientes fríos por largos períodos de tiempo.

Evaluación de la «Necesidad de mantener la temperatura corporal dentro de límites normales, adecuando la ropa y modificando la temperatura ambiental»

La evaluación de la necesidad de mantener la temperatura corporal dentro de límites normales es importante para garantizar la comodidad y la salud del paciente.

Los profesionales de enfermería deben realizar una valoración de la temperatura corporal del paciente y observar si presenta signos de hipotermia o hipertermia.

Además, deben observar el entorno en el que se encuentra el paciente y la ropa que está usando para determinar si están adecuados para mantener la temperatura corporal dentro de los límites normales.

En caso de que el paciente presente signos de hipotermia o hipertermia, es necesario tomar medidas inmediatas para restablecer la temperatura corporal a niveles normales.

Algunas de las acciones que puede realizar la enfermera son:

• Ajustar la temperatura del ambiente: Si la habitación está demasiado fría o demasiado caliente, es necesario ajustar la temperatura para que el paciente se sienta cómodo y la temperatura corporal se mantenga dentro de los límites normales.
• Proporcionar ropa adecuada: Si el paciente está usando ropa inadecuada, la enfermera puede proporcionar ropa más adecuada para mantener la temperatura corporal dentro de los límites normales.
• Proporcionar mantas o compresas: Si el paciente presenta signos de hipotermia, es necesario proporcionar mantas o compresas calientes para ayudar a restablecer la temperatura corporal. Si el paciente presenta signos de hipertermia, es necesario proporcionar compresas frías o ventiladores para ayudar a reducir la temperatura corporal.
• Controlar la temperatura corporal: Es importante controlar la temperatura corporal del paciente de forma regular para detectar cualquier cambio y tomar medidas inmediatas en caso de que sea necesario.

En general, la enfermera debe estar atenta a los cambios en la temperatura corporal del paciente y tomar medidas inmediatas para mantenerla dentro de los límites normales.

También es importante educar al paciente y a su familia sobre la importancia de mantener una temperatura adecuada y las medidas que pueden tomar para lograrlo.

Datos y estadísticas relevantes

• La temperatura corporal normal en adultos oscila entre los 36,1 y 37,2 grados Celsius.
• Los bebés y los niños pequeños pueden tener una temperatura corporal un poco más alta que los adultos, en torno a los 37,5 grados Celsius.
• La fiebre se define como una temperatura corporal superior a los 38 grados Celsius.
• La hipotermia se define como una temperatura corporal inferior a los 35 grados Celsius.
• Algunas enfermedades, como la fiebre del heno y la urticaria, pueden ser desencadenadas por cambios bruscos en la temperatura ambiental.
• La sudoración excesiva o la falta de sudoración pueden ser signos de problemas en la regulación de la temperatura corporal.
• La evaluación de la necesidad de mantener la temperatura corporal dentro de límites normales incluye la observación de la temperatura corporal, la monitorización de los signos vitales y la evaluación del entorno.
• La enfermera puede ayudar al paciente a regular su temperatura corporal mediante la selección adecuada de la ropa y la modificación de la temperatura ambiental.
• En casos de hipotermia o hipertermia grave, se pueden utilizar técnicas de enfriamiento o calentamiento externo, como mantas térmicas o compresas frías, bajo supervisión médica.
• Un estudio publicado en la revista «Age and Ageing» encontró que la hipotermia es una causa significativa de mortalidad y morbimortalidad en personas mayores, especialmente en pacientes hospitalizados y en aquellos con enfermedades crónicas.
• Se ha demostrado que el uso de ropa adecuada y la modificación de la temperatura ambiental pueden mejorar la calidad de vida y reducir el riesgo de hipotermia en personas mayores y pacientes hospitalizados.

8. Necesidad de mantener la higiene corporal y la integridad de la piel

Se define como la capacidad de la persona para asearse a si mismo y mantener su higiene personal, así como de servirse de productos y de utensilios para mejor mantener piel, cabellos, uñas, dientes, encías, orejas, etc, y así sentir bienestar y mayor conformidad consigo mismo.

La necesidad de mantener la higiene corporal y la integridad de la piel es una necesidad básica humana que implica mantener el cuerpo limpio y libre de microorganismos dañinos, así como también mantener la piel sana y protegida de lesiones y heridas.

La higiene corporal es esencial para prevenir la propagación de enfermedades y para mantener una buena salud en general.

Las prácticas de higiene corporal incluyen bañarse regularmente, lavarse las manos antes de comer o después de ir al baño, cepillarse los dientes y el cabello, y usar ropa limpia.

La integridad de la piel se refiere a mantener la piel sana, protegida y libre de lesiones.

Las prácticas de cuidado de la piel incluyen mantener la piel limpia y seca, hidratar la piel para prevenir la sequedad y las grietas, proteger la piel de la exposición excesiva al sol y prevenir la formación de heridas y lesiones en la piel.

Afecciones derivadas de no mantener la higiene corporal y la integridad de la piel

• Infecciones: La acumulación de suciedad, sudor y bacterias en la piel puede causar infecciones cutáneas como la celulitis, foliculitis y abscesos.
• Olor corporal: La falta de higiene corporal adecuada puede causar mal olor corporal, lo que puede afectar negativamente a la autoestima y las relaciones interpersonales.
• Irritación de la piel: La acumulación de suciedad y sudor en la piel puede causar irritación e inflamación, especialmente en áreas como las axilas y la ingle.
• Dermatitis del pañal: La falta de higiene en bebés y personas mayores que usan pañales puede causar dermatitis del pañal, una irritación de la piel que puede ser dolorosa y requerir tratamiento médico.
• Ulceras por presión: Las personas con movilidad reducida o que pasan mucho tiempo en la cama o en una silla de ruedas pueden desarrollar úlceras por presión, que son lesiones en la piel causadas por la presión constante en una zona del cuerpo.
• Enfermedades de transmisión sexual: La falta de higiene corporal adecuada también puede aumentar el riesgo de contraer enfermedades de transmisión sexual.
• Acné: La falta de higiene facial adecuada puede contribuir a la formación de acné y otros problemas de la piel.
• Pioderma: La falta de higiene en las manos y los pies puede llevar a una infección bacteriana de la piel llamada pioderma.
• Pie de atleta: La falta de higiene en los pies y el uso de calzado inadecuado pueden causar el pie de atleta, una infección fúngica de la piel de los pies.
• Gingivitis: La falta de higiene dental adecuada puede llevar a la gingivitis, una inflamación de las encías que puede causar sangrado y dolor.
• Infecciones cutáneas: la falta de higiene puede aumentar el riesgo de infecciones de la piel, como el impétigo o la tiña.
• Deshidratación: no mantener la piel limpia y bien hidratada puede llevar a una piel seca y agrietada, lo que puede aumentar el riesgo de deshidratación.
• Problemas de salud mental: la falta de higiene personal puede afectar negativamente la autoestima y la confianza en sí mismo, lo que puede llevar a problemas de salud mental como depresión o ansiedad.

Evaluación de la «Necesidad de mantener la temperatura corporal dentro de límites normales, adecuando la ropa y modificando la temperatura ambiental»

La evaluación de la necesidad de mantener la higiene corporal y la integridad de la piel es esencial en la práctica de enfermería para prevenir enfermedades y trastornos relacionados con la piel y mantener el bienestar del paciente.

Los profesionales de enfermería deben evaluar la capacidad de los pacientes para realizar actividades de cuidado personal, incluyendo la higiene corporal, la vestimenta y el arreglo personal.

La evaluación debe incluir la observación de la piel del paciente, la identificación de problemas relacionados con la piel, la evaluación de la capacidad del paciente para realizar actividades de higiene personal, la identificación de factores que pueden afectar la capacidad del paciente para realizar estas actividades y la determinación de la necesidad de intervención de enfermería.

La enfermera puede realizar varias acciones y tratamientos para ayudar al paciente a mantener la higiene corporal y la integridad de la piel, incluyendo:

• Ayudar al paciente a bañarse o asearse si es necesario
• Enseñar al paciente sobre las técnicas adecuadas de higiene personal y cuidado de la piel
• Ayudar al paciente a vestirse y arreglarse
• Evaluar y cambiar las sábanas y la ropa de cama del paciente según sea necesario
• Proporcionar atención adecuada a las heridas y lesiones de la piel
• Monitorear y controlar la incontinencia y la humedad
• Fomentar el uso de cremas hidratantes y otros productos de cuidado de la piel adecuados
• Identificar y tratar las condiciones médicas que puedan afectar la piel y la higiene personal del paciente, como la diabetes o la enfermedad de Parkinson.

Es importante que la enfermera trabaje en estrecha colaboración con el paciente y su familia para desarrollar un plan de cuidado personalizado que aborde las necesidades específicas del paciente y garantice la máxima independencia posible.

Datos y estadísticas relevantes

• Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), la higiene corporal adecuada es fundamental para prevenir enfermedades infecciosas y mejorar la salud en general.
• Un estudio publicado en la revista Journal of Clinical Nursing encontró que la falta de higiene personal en pacientes hospitalizados puede aumentar el riesgo de infecciones nosocomiales.
• Varios estudios realizados en geriátricos encontraron que la falta de higiene personal y la falta de cambio de ropa de cama y vestimenta pueden aumentar el riesgo de úlceras por presión.
• La evaluación de la integridad de la piel puede realizarse mediante el uso de escalas de valoración como la Escala de Braden o la Escala de Norton, que ayudan a identificar el riesgo de desarrollo de úlceras por presión.
• Las técnicas de lavado de manos adecuadas pueden reducir significativamente la propagación de infecciones en entornos de atención médica y en la comunidad en general.
• El uso de productos de limpieza y cuidado personal adecuados puede ayudar a prevenir la irritación y el deterioro de la piel.
• Según la OMS, las tasas de mortalidad infantil en países de bajos ingresos pueden reducirse hasta en un 50% mediante la implementación de prácticas de higiene adecuadas, como el lavado de manos con agua y jabón.

9. Necesidad de evitar los peligros ambientales y evitar lesionar a otras personas

Capacidad para mantener y promover la propia integridad física y mental de sí mismo y de terceros, en conocimiento de los peligros potenciales del entorno.

Esta necesidad se enfoca en la seguridad física y emocional de la persona y su entorno.

Algunas de las acciones que se relacionan con esta necesidad básica incluyen:

• Identificar los peligros en el entorno y tomar medidas para reducir o eliminarlos.
• Evitar situaciones que puedan poner en peligro la seguridad de uno mismo o de otras personas.
• Conocer y seguir las normas de seguridad en el trabajo y en otros entornos.
• Mantener las condiciones de seguridad en el hogar y en otros lugares, como la escuela o el lugar de trabajo.
• Conocer y practicar técnicas de primeros auxilios y saber cómo responder en caso de emergencia.
• Aprender a manejar situaciones emocionales difíciles, como la ira o la frustración, de manera segura y constructiva.

En general, esta necesidad se enfoca en la capacidad de la persona para prevenir lesiones y garantizar un entorno seguro y saludable para ella misma y para los demás.

Afecciones derivadas de no evitar peligros ambientales o de evitar lesionar a otras personas

• Lesiones: Las personas que no son conscientes de los peligros ambientales pueden sufrir lesiones por caídas, golpes o cortes. Asimismo, aquellas que no evitan lesionar a otras personas pueden causar daño a otras personas de manera accidental.
• Enfermedades: La exposición a sustancias tóxicas o alérgenos presentes en el ambiente puede provocar enfermedades respiratorias o de la piel. Por otro lado, si las personas no evitan lesionar a otras personas, pueden transmitir enfermedades infecciosas.
• Estrés: Vivir en un ambiente peligroso puede causar estrés y ansiedad en las personas, especialmente si tienen que preocuparse constantemente por su seguridad. También pueden sentirse culpables si lesionan a otra persona de manera accidental.
• Daño emocional: Las personas que no evitan lesionar a otras personas pueden causar daño emocional a otros, especialmente si se trata de un acto intencional. Esto puede provocar sentimientos de enojo, miedo o tristeza en la persona afectada.
• Daño financiero: Si no se evitan los peligros ambientales, puede haber pérdida de propiedad o daños materiales. Por ejemplo, si una persona vive en un área con alto riesgo de inundaciones y no se toman medidas de prevención, se puede sufrir pérdidas económicas significativas.

Evaluación de la «Necesidad de evitar los peligros ambientales y evitar lesionar a otras personas»

La evaluación de la necesidad de evitar los peligros ambientales y evitar lesionar a otras personas es una tarea importante para el profesional de enfermería, especialmente en el cuidado de pacientes con algún tipo de limitación o discapacidad que puedan estar en mayor riesgo.

El profesional de enfermería debe ser capaz de identificar y evaluar los posibles peligros ambientales que puedan existir en el entorno del paciente y en su propia conducta, con el fin de prevenir situaciones peligrosas que puedan llevar a lesiones o daños a otros.

Esto incluye evaluar la capacidad del paciente para moverse y desplazarse, así como su capacidad para identificar y evitar los peligros.

Las acciones y tratamientos que puede realizar la enfermera para abordar esta necesidad incluyen:

• Evaluar y mejorar la seguridad del entorno del paciente, eliminando obstáculos y reduciendo los peligros potenciales.
• Proporcionar educación al paciente y a su familia sobre cómo identificar y prevenir situaciones peligrosas, y sobre cómo manejar adecuadamente cualquier equipo médico o dispositivo de asistencia.
• Monitorear constantemente al paciente para detectar cualquier posible peligro o situación de riesgo.
• Identificar y tratar cualquier problema de salud mental que pueda poner en riesgo la seguridad del paciente o de otras personas.
• Proporcionar asistencia y apoyo en la realización de actividades diarias, como bañarse, vestirse, y desplazarse, para reducir el riesgo de lesiones o daños.
• Identificar y abordar cualquier comportamiento o actitud del paciente que pueda poner en riesgo la seguridad de otras personas.

Datos y estadísticas relevantes

• Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), en 2018, hubo aproximadamente 2,2 millones de muertes por lesiones no intencionales, lo que representa el 3,9% de todas las muertes en todo el mundo.
• Las caídas son una de las principales causas de lesiones no intencionales en todo el mundo. Según la OMS, en 2018, las caídas fueron la segunda causa principal de muerte por lesiones no intencionales en todo el mundo, con aproximadamente 646,000 muertes.
• Los niños menores de 5 años y los adultos mayores de 65 años tienen un mayor riesgo de lesiones no intencionales.
• Según un informe de la Administración de Seguridad y Salud Ocupacional (OSHA) de EE. UU., Las lesiones y enfermedades relacionadas con el trabajo le cuestan al país alrededor de $170 mil millones al año.
• Los peligros ambientales pueden incluir sustancias químicas tóxicas, radiación, humo, fuego, objetos afilados, bordes puntiagudos y superficies resbaladizas. Las medidas de seguridad, como la instalación de detectores de humo, la eliminación adecuada de desechos y la capacitación en seguridad laboral, pueden reducir el riesgo de lesiones no intencionales.
• Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), las caídas son la segunda causa de muerte accidental en todo el mundo, y la mayoría de ellas ocurren en personas mayores de 65 años.
• El 90% de los accidentes en el hogar se pueden prevenir con medidas de seguridad adecuadas.
• Los incendios son una de las principales causas de muerte en el hogar, y a menudo se deben a factores como la falta de mantenimiento de las instalaciones eléctricas, el uso inadecuado de los electrodomésticos y el almacenamiento inseguro de materiales inflamables.
• Según un estudio publicado en el Journal of Advanced Nursing, la capacitación en seguridad para el hogar puede mejorar la calidad de vida de las personas mayores y reducir la frecuencia de caídas y lesiones en el hogar.

10. Necesidad de comunicarse con los demás expresando emociones, necesidades, temores y sensaciones

Capacidad para ser comprendido y comprender, gracias a la actitud y postura, a las palabras, y/o a un código. Igualmente, capacidad para insertarse e integrarse a un grupo social, viviendo plenamente las relaciones afectivas y la propia sexualidad.

La necesidad de comunicarse con los demás expresando emociones, necesidades, temores y sensaciones es una necesidad básica fundamental para el ser humano.

Se trata en definitiva de la capacidad de establecer y mantener relaciones significativas y satisfactorias con otras personas a través de la comunicación.

La comunicación es un proceso bidireccional en el que se transmiten y se reciben mensajes, y se utilizan tanto el lenguaje verbal como el no verbal.

La comunicación puede ser verbal, a través de las palabras, o no verbal, a través de la expresión facial, los gestos, la postura, la mirada, etc.

La necesidad de comunicarse y relacionarse con los demás es esencial para la satisfacción emocional y el bienestar psicológico.

A través de la comunicación, se pueden expresar y compartir emociones, necesidades, preocupaciones y deseos, lo que permite a los individuos sentirse comprendidos y apoyados.

La falta de comunicación puede dar lugar a sentimientos de soledad, aislamiento y depresión.

La comunicación también es importante para la toma de decisiones, la resolución de conflictos y la cooperación en actividades comunes.

La capacidad de comunicarse efectivamente puede influir en la calidad de las relaciones interpersonales y puede ser un factor determinante en el éxito de las interacciones sociales.

Afecciones derivadas de no evitar peligros ambientales o de evitar lesionar a otras personas

• Aislamiento social: la falta de comunicación puede llevar a la persona a sentirse sola e incomprendida, lo que puede agravar problemas emocionales y de salud mental.
• Estrés y ansiedad: la falta de comunicación efectiva puede generar estrés, ansiedad y otros problemas emocionales debido a la frustración y la sensación de no ser escuchado o entendido.
• Falta de apoyo emocional: la comunicación es un medio para recibir y brindar apoyo emocional, y la falta de este apoyo puede aumentar el riesgo de depresión y otros problemas emocionales.
• Problemas de autoexpresión: cuando una persona no se comunica efectivamente, puede tener dificultades para expresar sus emociones y necesidades, lo que puede llevar a una falta de autoconciencia y problemas en las relaciones interpersonales.
• Problemas de relación interpersonal: La incapacidad de comunicar efectivamente las necesidades y emociones puede causar conflictos y problemas en las relaciones interpersonales, lo que puede tener un impacto negativo en la calidad de vida de una persona.

Evaluación de la «Necesidad de evitar los peligros ambientales y evitar lesionar a otras personas»

La evaluación de la necesidad de comunicarse con los demás expresando emociones, necesidades, temores y sensaciones es fundamental en el cuidado de los pacientes, especialmente en aquellos que se encuentran en situaciones de enfermedad, hospitalización o envejecimiento.

Los profesionales de enfermería deben prestar especial atención a esta necesidad para promover una comunicación efectiva entre el paciente y el personal sanitario, así como con su entorno social y familiar.

Para evaluar esta necesidad, se debe observar la capacidad del paciente para expresar sus sentimientos, pensamientos y necesidades, tanto verbalmente como mediante otros medios de comunicación, como el lenguaje corporal y las expresiones faciales.

También se debe tener en cuenta su nivel de satisfacción con la comunicación y la relación con el personal sanitario y con su entorno, y la capacidad para establecer y mantener relaciones sociales satisfactorias.

La enfermera debe tomar medidas para satisfacer esta necesidad mediante la promoción de la comunicación efectiva y la creación de un entorno acogedor y seguro para el paciente.

Algunas de las acciones y tratamientos que puede realizar la enfermera son:

• Fomentar la comunicación abierta y honesta entre el paciente, el personal sanitario y la familia.
• Utilizar lenguaje sencillo y claro, adaptado al nivel de comprensión del paciente.
• Establecer un ambiente tranquilo y cómodo para la comunicación, minimizando las distracciones y ruidos externos.
• Proporcionar recursos de apoyo emocional, como la terapia ocupacional, la psicología o el trabajo social.
• Estimular la participación del paciente en actividades sociales y recreativas, como grupos de discusión, juegos de mesa y actividades al aire libre.
• Brindar información clara y precisa sobre su estado de salud y tratamiento, para que el paciente se sienta informado y con control de la situación.
• Proporcionar medios alternativos de comunicación, como la tecnología de la información y la comunicación, para facilitar la comunicación con personas que no están presentes físicamente en la habitación.

Datos y estadísticas relevantes

• Según un estudio publicado en la revista Journal of the American Medical Directors Association, los pacientes con demencia tienen una alta necesidad de comunicarse con los demás, pero a menudo experimentan barreras como la pérdida del lenguaje, la disminución de la capacidad de escuchar y la disminución de la capacidad de comprender.
• Otra investigación encontró que la comunicación efectiva entre el personal de enfermería y los pacientes puede mejorar la calidad de atención, reducir el tiempo de hospitalización y disminuir el costo de la atención médica.
• La afasia es una afección que puede afectar la capacidad de comunicarse y expresar emociones y necesidades.
• Según la Asociación Americana del Habla, el lenguaje y la comunicación son afectados por la afasia en más de 2 millones de personas en los Estados Unidos.
• La afasia puede ser causada por lesiones cerebrales traumáticas, accidentes cerebrovasculares, tumores cerebrales y otras afecciones neurológicas.
• Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden mejorar la comunicación entre el personal de enfermería y los pacientes, según un estudio publicado en la revista Journal of Nursing Education and Practice. El uso de tabletas electrónicas, por ejemplo, puede ayudar a los pacientes con dificultades para comunicarse a expresar sus necesidades y preferencias.
• La escala de evaluación de la comunicación del paciente (PACSLAC) es una herramienta de evaluación útil para los pacientes con dificultades para comunicarse. La escala se utiliza para evaluar la capacidad de los pacientes para comunicarse de manera efectiva y para identificar las estrategias de comunicación más adecuadas para cada paciente.
• Según un estudio publicado en la revista Journal of Psychiatric and Mental Health Nursing, la implementación de una intervención de enfermería centrada en la comunicación mejoró la calidad de vida de los pacientes con trastornos mentales graves. La intervención se centró en mejorar la capacidad de los pacientes para comunicar sus necesidades y emociones y en fomentar la empatía y la comprensión por parte del personal de enfermería.

11. Necesidad de practicar sus creencias

Se define como la capacidad de la persona a explorar, conocer, y promover, sus propios principios, valores, y creencias. Igualmente, manejar esas cuestiones a efectos de elaborar el sentido que le desea dar a la propia vida y a su paso por la sociedad.

La necesidad de practicar sus creencias se refiere a la importancia que tienen las creencias y valores personales en la vida de una persona y cómo estos influyen en su bienestar emocional y psicológico.

La práctica de las creencias puede incluir actividades religiosas o espirituales, pero también puede incluir otros tipos de prácticas culturales o sociales que son importantes para una persona.

Esta necesidad es importante porque permite a las personas encontrar significado y propósito en sus vidas, y les da una sensación de conexión con algo más grande que ellos mismos.

La práctica de las creencias también puede tener beneficios para la salud mental y física de las personas.

Algunos estudios han demostrado que la práctica de la religión y la espiritualidad puede estar asociada con una mejor salud mental, menor ansiedad y depresión, y una mejor calidad de vida.

Además, las creencias pueden proporcionar consuelo y apoyo emocional durante momentos de estrés o dificultad.

Es importante tener en cuenta que las creencias y prácticas de una persona son únicas y personales, y deben ser respetadas y valoradas por los profesionales de la salud y la sociedad en general.

La falta de respeto por las creencias y prácticas de una persona puede tener un impacto negativo en su bienestar emocional y psicológico.

Por lo tanto, es importante que los profesionales de la salud trabajen para comprender y respetar las creencias y prácticas de sus pacientes, y proporcionen un entorno de apoyo y respeto para que puedan practicar sus creencias de manera segura y saludable.

Afecciones derivadas de no practicar sus creencias

• Pérdida de identidad personal: La práctica de las creencias es un aspecto fundamental de la identidad personal de un individuo. La falta de práctica puede llevar a la confusión y a la pérdida de sentido de sí mismo.
• Aislamiento social: La práctica de las creencias suele estar relacionada con la participación en comunidades religiosas o culturales. Si una persona no practica sus creencias, puede perder contacto con estas comunidades y experimentar aislamiento social.
• Estrés emocional: Las creencias pueden proporcionar a las personas una sensación de propósito y significado en la vida. La falta de práctica puede llevar a una sensación de vacío emocional y estrés.
• Falta de apoyo en tiempos difíciles: La práctica de las creencias suele proporcionar un sistema de apoyo en momentos de dificultad. Si una persona no practica sus creencias, puede carecer de este apoyo en tiempos de necesidad.
• Conflicto interno: Si una persona tiene creencias pero no las practica, puede experimentar conflicto interno entre sus valores y acciones. Esto puede llevar a sentimientos de culpa o frustración.

Evaluación de la «Necesidad de practicar sus creencias»

La necesidad de practicar las creencias es una necesidad básica que debe ser evaluada por los profesionales de enfermería.

Los pacientes pueden tener diferentes creencias, ya sea religiosas, espirituales o culturales, y es importante respetar y fomentar la práctica de estas creencias para promover su bienestar emocional y psicológico.

Para evaluar esta necesidad, el profesional de enfermería debe establecer una comunicación abierta y comprensiva con el paciente.

Debe preguntar sobre las creencias y prácticas espirituales y culturales del paciente y su importancia en su vida diaria.

También es importante considerar la posibilidad de que el paciente pueda estar experimentando angustia emocional debido a la imposibilidad de practicar sus creencias.

Una vez evaluada la necesidad de practicar las creencias, la enfermera puede llevar a cabo diferentes acciones para satisfacer esta necesidad:

• Respetar las prácticas y creencias del paciente: la enfermera debe respetar las creencias del paciente y asegurarse de que sean respetadas por otros miembros del equipo de atención médica.
• Facilitar la práctica de las creencias: la enfermera puede ayudar al paciente a practicar sus creencias al proporcionar un espacio adecuado y recursos necesarios, como materiales religiosos, y permitiendo el acceso a líderes religiosos o espirituales.
• Proporcionar apoyo emocional: la enfermera puede ayudar al paciente a lidiar con el estrés emocional relacionado con la imposibilidad de practicar sus creencias, brindándole apoyo y escucha activa.
• Identificar recursos: la enfermera puede identificar recursos comunitarios, como líderes religiosos, grupos de apoyo y organizaciones culturales, que puedan ayudar al paciente a satisfacer sus necesidades de creencias.

Es importante que la enfermera siempre trate a los pacientes con respeto y dignidad, y que se adapte a las necesidades individuales de cada uno para satisfacer su necesidad de practicar sus creencias.

Datos y estadísticas relevantes

• Según un estudio de la Fundación Lilly, el 70% de los pacientes ingresados en hospitales públicos de España considera importante recibir atención espiritual o religiosa.
• La escala ESAS (Evaluación Sintomática de Síntomas Espirituales) se utiliza para evaluar la necesidad espiritual y religiosa de los pacientes. Se compone de 12 preguntas que evalúan la presencia, intensidad y grado de perturbación que experimenta el paciente en su dimensión espiritual.
• Según un estudio de la Universidad de Duke, el apoyo espiritual y religioso puede tener efectos beneficiosos en la salud, como la reducción del estrés y la ansiedad y el aumento de la resiliencia.
• Un estudio de la Universidad de Harvard encontró que las personas que asisten regularmente a servicios religiosos tienen una vida más larga y saludable que aquellos que no lo hacen.
• La escala SWBQ (Spiritual Well-Being Questionnaire) se utiliza para evaluar el bienestar espiritual en pacientes con enfermedades crónicas. Se compone de dos subescalas: una enfocada en la dimensión religiosa y otra en la dimensión existencial.

12. Necesidad de trabajar en algo gratificante para la persona

Capacidad de la persona para participar e interesarse en alguna actividad creativa y/o de interés social, reforzando así su autoestima y su sentimiento de alegría y autorrealización personal. Igualmente, cumplir algún tipo de rol en una organización social, y dedicarse a ello con interés, dedicación, y empeño.

La necesidad básica 12 se refiere a la necesidad que tienen las personas de trabajar en algo que les resulte gratificante y satisfactorio.

El trabajo es una parte fundamental de la vida de muchas personas, y no solo proporciona un ingreso económico, sino que también puede proporcionar un sentido de propósito y significado.

Cuando las personas no pueden trabajar en algo que les resulte gratificante, puede afectar negativamente su bienestar físico y emocional.

Esta necesidad se relaciona con la búsqueda de una vocación, un empleo que sea significativo y desafiante, y que permita a la persona utilizar sus habilidades y talentos de manera efectiva.

Las personas que trabajan en algo que les resulta gratificante suelen tener una mayor satisfacción laboral, una mayor motivación y un menor estrés en el trabajo.

Además, también puede haber un impacto positivo en su vida personal y social, ya que un trabajo gratificante puede ayudar a aumentar la autoestima y el sentido de pertenencia a la comunidad.

Es importante destacar que la necesidad de trabajar en algo gratificante es subjetiva y puede variar de persona a persona.

Lo que puede ser gratificante para una persona puede no serlo para otra.

Por lo tanto, es importante que cada persona tenga la oportunidad de explorar sus intereses y habilidades para encontrar un trabajo que le resulte gratificante y satisfactorio.

Afecciones derivadas de no trabajar en algo gratificante para la persona

• Estrés laboral: Trabajar en un empleo que no es gratificante puede generar altos niveles de estrés y ansiedad, lo que puede afectar la salud mental y física de la persona.
• Desmotivación: Si no se siente satisfecho con su trabajo, la persona puede perder la motivación y la ilusión por cumplir con sus responsabilidades laborales, lo que puede afectar su rendimiento y productividad.
• Insatisfacción personal: Al no encontrar satisfacción en el trabajo, la persona puede sentir que su vida no tiene un propósito o sentido, lo que puede generar sentimientos de frustración y tristeza.
• Baja autoestima: Trabajar en un empleo que no es gratificante puede afectar la autoestima y la confianza en sí mismo de la persona, lo que puede afectar su desempeño en otras áreas de su vida.
• Problemas de salud: El estrés y la desmotivación laboral pueden afectar la salud física de la persona, ya que pueden generar dolores de cabeza, problemas digestivos, fatiga crónica, entre otros síntomas. Además, si la persona no encuentra tiempo para realizar actividades gratificantes fuera del trabajo, puede afectar su salud mental y emocional.

Evaluación de la «Necesidad de trabajar en algo gratificante para la persona»

Los profesionales de enfermería pueden ayudar a evaluar la necesidad de trabajar en algo gratificante para la persona a través de la observación, entrevistas y escalas de valoración del bienestar emocional y psicológico del paciente.

Es importante tener en cuenta los intereses, habilidades y limitaciones físicas y mentales del paciente al determinar qué actividades laborales o vocacionales podrían ser gratificantes y adecuadas para ellos.

Algunas de las acciones que los profesionales de enfermería pueden tomar para ayudar a satisfacer esta necesidad incluyen:

• Realizar una evaluación de las habilidades y preferencias laborales del paciente.
• Ayudar al paciente a identificar oportunidades de empleo o actividades voluntarias que se adapten a sus intereses y habilidades.
• Ayudar al paciente a desarrollar habilidades y competencias necesarias para un trabajo o actividad en particular.
• Ayudar al paciente a establecer metas y objetivos realistas relacionados con el trabajo o actividad elegida.
• Proporcionar apoyo emocional y práctico durante la búsqueda de empleo o actividad laboral.
• Ayudar al paciente a adaptarse y ajustarse a la nueva actividad laboral o vocacional, incluyendo apoyo durante la transición y en el lugar de trabajo.

Es importante tener en cuenta que la satisfacción laboral y la búsqueda de actividades gratificantes pueden ser diferentes para cada individuo, y puede requerir un enfoque personalizado y centrado en la persona para satisfacer esta necesidad.

Datos y estadísticas relevantes

• Según un estudio de Gallup, solo el 15% de los empleados en todo el mundo están comprometidos con su trabajo y se sienten satisfechos con su trabajo.
• La satisfacción laboral se ha relacionado con una mejor salud mental, menor estrés y una mejor calidad de vida en general.
• La Escala de Satisfacción Laboral de Minnesota es una herramienta utilizada para evaluar la satisfacción laboral de un individuo.
• El Índice de Felicidad en el Trabajo de SHRM es otra herramienta utilizada para medir la satisfacción laboral y el bienestar emocional de los empleados.
• Según un informe del Instituto de Investigación de la Felicidad, los trabajadores que informan altos niveles de satisfacción laboral tienen una tasa de rotación más baja, son más productivos y tienen menos ausencias por enfermedad.

13. Necesidad de desarrollar actividades lúdicas y recreativas

Capacidad de la persona para distraerse, entretenerse, y cultivarse. Igualmente, interés de la persona para invertir tiempo y energía en una actividad alejada de sus problemáticas personales (por ejemplo un juego, leer, ver una película), obteniendo con ello algún tipo de satisfacción personal.

Las actividades recreativas pueden incluir deportes, juegos, pasatiempos, lectura, música, viajes y muchas otras formas de entretenimiento.

Estas actividades no solo ofrecen un escape de las tensiones diarias, sino que también ayudan a mantener un equilibrio emocional y físico saludable.

La necesidad de desarrollar actividades lúdicas y recreativas es fundamental para el bienestar físico y mental de las personas.

La falta de actividades recreativas y de ocio puede causar estrés, aburrimiento, desmotivación y afectar la salud mental.

Además, la ausencia de actividades lúdicas y recreativas puede llevar a un aumento del aislamiento social, la soledad y la depresión.

Es importante mencionar que la necesidad de actividades lúdicas y recreativas varía de una persona a otra y puede verse afectada por la edad, el género, la cultura, el estado de salud y otros factores.

Por ejemplo, los adultos mayores pueden preferir actividades más relajantes y de menor intensidad, mientras que los jóvenes pueden buscar actividades más enérgicas y de mayor intensidad.

En general, las actividades lúdicas y recreativas son una parte importante de la vida diaria de las personas y deben ser fomentadas y apoyadas por los profesionales de la salud, incluyendo a los enfermeros, para mejorar el bienestar emocional y físico de los pacientes.

Afecciones derivadas de no desarrollar actividades lúdicas y recreativas

• Estrés y ansiedad: La falta de tiempo para realizar actividades de ocio puede aumentar los niveles de estrés y ansiedad. No permitirse un tiempo de descanso y diversión puede afectar el bienestar emocional y mental de la persona.
• Enfermedades físicas: La falta de actividad física y de tiempo de ocio puede aumentar el riesgo de desarrollar enfermedades físicas, como obesidad, diabetes, enfermedades cardiovasculares, entre otras.
• Aislamiento social: La falta de tiempo para realizar actividades lúdicas y recreativas puede llevar a la persona a un aislamiento social, lo que puede afectar negativamente su salud mental y emocional.
• Bajo rendimiento laboral: La falta de tiempo para actividades lúdicas y recreativas puede afectar el rendimiento laboral, lo que puede llevar a la persona a sentirse insatisfecha en su trabajo y a tener un desempeño pobre.
• Falta de creatividad: La falta de tiempo para realizar actividades lúdicas y recreativas puede afectar la capacidad de la persona para pensar de forma creativa y resolver problemas de manera innovadora.
• Insomnio: La falta de tiempo para realizar actividades de ocio puede afectar el patrón de sueño de la persona, lo que puede llevar a problemas de insomnio y falta de descanso adecuado.
• Aburrimiento: La falta de tiempo para realizar actividades lúdicas y recreativas puede llevar a la persona a sentirse aburrida y desmotivada, lo que puede afectar negativamente su calidad de vida.

Evaluación de la «Necesidad de desarrollar actividades lúdicas y recreativas»

La necesidad de desarrollar actividades lúdicas y recreativas es esencial para el bienestar emocional y físico de las personas.

Los profesionales de enfermería deben prestar atención a esta necesidad básica en los pacientes, ya que puede mejorar su calidad de vida y contribuir a su recuperación.

La evaluación de esta necesidad puede incluir una valoración del estado emocional del paciente, sus intereses y hobbies, así como sus limitaciones físicas.

Para atender esta necesidad, el profesional de enfermería puede llevar a cabo las siguientes acciones o tratamientos:

• Evaluar los intereses y preferencias del paciente en cuanto a actividades lúdicas y recreativas.
• Identificar las limitaciones físicas del paciente y adaptar las actividades en consecuencia.
• Proporcionar opciones de actividades lúdicas y recreativas, como juegos de mesa, lectura, actividades manuales, música, cine, entre otros.
• Fomentar la participación en actividades grupales, como terapias de arte o grupos de intercambio de experiencias y aficiones.
• Promover la actividad física según las capacidades y preferencias del paciente, como caminar, hacer yoga o pilates, o acudir a un gimnasio adaptado.
• Establecer un calendario de actividades, teniendo en cuenta las preferencias y limitaciones del paciente, y ajustarlas según sea necesario.
• Educar al paciente y a sus familiares sobre la importancia de mantener una actividad lúdica y recreativa regular para mejorar su calidad de vida y prevenir enfermedades relacionadas con la inactividad.

Es importante que el profesional de enfermería trabaje de manera colaborativa con otros profesionales de la salud y terapeutas para crear un plan integral de atención que tenga en cuenta todas las necesidades del paciente, incluida la necesidad de desarrollar actividades lúdicas y recreativas.

Datos y estadísticas relevantes

• Según la Encuesta Nacional de Salud de 2017 en España, el 26,4% de la población mayor de 15 años no realiza ninguna actividad física o deporte en su tiempo libre.
• Un estudio publicado en la revista BMC Geriatrics en 2017 concluyó que la realización de actividades recreativas en personas mayores disminuye el riesgo de deterioro cognitivo y demencia.
• La Escala de Depresión Geriátrica es una herramienta utilizada para evaluar la depresión en adultos mayores, y uno de sus ítems se relaciona con la satisfacción en la realización de actividades lúdicas y recreativas.
• Un estudio publicado en la revista Journal of Advanced Nursing en 2015 concluyó que la implementación de programas de actividades lúdicas y recreativas en residencias de mayores mejoró la calidad de vida de los residentes y disminuyó los síntomas depresivos.
• Según un estudio publicado en la revista Journal of the American Geriatrics Society en 2018, la realización de actividades físicas y recreativas en personas mayores está relacionada con una disminución del riesgo de mortalidad y de enfermedades crónicas.

14. Necesidad de satisfacer la curiosidad que permite a la persona su desarrollo en aspectos de salud

La necesidad de satisfacer la curiosidad que permite a la persona su desarrollo en aspectos de salud se refiere a la necesidad de obtener información y conocimientos sobre la salud y el bienestar para mejorar la calidad de vida.

Asimismo, capacidad para adaptarse a un cambio, y tener resiliencia como para poder sobreponerse a períodos de dolor emocional y a situaciones adversas.

También el hecho de poder transmitir algún tipo de saber o de conocimiento.

Aprender, descubrir, y satisfacer curiosidades forma parte del desarrollo normal y de una u otra forma contribuye a la propia salud física y mental.

Esta necesidad se deriva del deseo natural de los seres humanos de buscar respuestas y comprender los procesos y fenómenos que ocurren en su cuerpo y en el entorno que les rodea.

La satisfacción de esta necesidad ayuda a las personas a tomar decisiones informadas sobre su salud, a prevenir enfermedades y a mejorar su bienestar físico y emocional.

Al comprender cómo funcionan su cuerpo y su mente, las personas pueden tomar medidas para prevenir enfermedades y lesiones, y pueden hacer elecciones saludables en su estilo de vida.

En resumen, la necesidad de satisfacer la curiosidad que permite a la persona su desarrollo en aspectos de salud es esencial para promover y mantener una vida saludable y satisfactoria.

Afecciones derivadas de no satisfacer la curiosidad que permite a la persona su desarrollo en aspectos de salud

• Falta de conocimiento sobre enfermedades y condiciones de salud: Cuando las personas no satisfacen su curiosidad y no buscan información sobre enfermedades y condiciones de salud, pueden estar en riesgo de no reconocer síntomas o no buscar tratamiento temprano. Esto puede conducir a una peor salud y complicaciones de salud a largo plazo.
• Falta de comprensión sobre opciones de tratamiento: Al no satisfacer su curiosidad en temas de salud, las personas pueden no estar completamente informadas sobre las opciones de tratamiento disponibles. Esto puede llevar a decisiones de tratamiento inadecuadas o a la falta de tratamiento por completo.
• Falta de comprensión sobre medidas preventivas: La curiosidad en temas de salud también puede incluir preguntas sobre medidas preventivas, como la vacunación, el lavado de manos y el distanciamiento social. Si las personas no satisfacen su curiosidad en estas áreas, pueden no tomar medidas preventivas adecuadas para proteger su salud y la salud de los demás.
• Mayor ansiedad y preocupación: Cuando las personas no satisfacen su curiosidad en temas de salud, pueden experimentar ansiedad y preocupación sobre su salud y bienestar. La falta de información precisa y completa puede llevar a una mayor ansiedad y estrés sobre su salud, lo que puede tener un efecto negativo en su bienestar emocional y mental.
• Falta de toma de decisiones informadas: La curiosidad en temas de salud es esencial para tomar decisiones informadas sobre la propia salud. Si las personas no están informadas sobre su salud, pueden tomar decisiones que no son adecuadas para sus necesidades y circunstancias individuales.
• Riesgo de estafas y desinformación: Si las personas no satisfacen su curiosidad y no buscan información precisa y confiable sobre su salud, pueden estar en riesgo de caer en estafas de salud y de creer en información errónea o desinformación. Esto puede poner en peligro su salud y su bienestar.

Evaluación de la «Necesidad de satisfacer la curiosidad que permite a la persona su desarrollo en aspectos de salud»

La satisfacción de la curiosidad en aspectos de salud es una necesidad básica importante para el desarrollo y el bienestar del individuo.

El profesional de enfermería, deberá tener en cuenta que esta necesidad puede variar según la edad, nivel de educación, cultura y antecedentes médicos del paciente.

Para evaluar la necesidad de satisfacer la curiosidad en aspectos de salud, el profesional de enfermería debe tomar en cuenta lo siguiente:

• Evaluar el nivel de conocimiento y comprensión del paciente sobre su salud y sus condiciones médicas.
• Identificar las preguntas y preocupaciones del paciente sobre su salud y las opciones de tratamiento.
• Comprender el nivel de educación y alfabetización en salud del paciente.
• Identificar las barreras culturales, lingüísticas y sociales que pueden limitar el acceso a la información de salud.

Para satisfacer la curiosidad del paciente en aspectos de salud, la enfermera puede llevar a cabo las siguientes acciones:

• Proporcionar información clara, precisa y fácil de entender sobre la salud y las condiciones médicas del paciente.
• Asegurarse de que el paciente entienda la información proporcionada y tenga la oportunidad de hacer preguntas.
• Proporcionar recursos educativos apropiados para la edad, nivel de educación y cultura del paciente. Como folletos, videos y sitios web, que puedan ayudar al paciente a satisfacer su curiosidad.
• Realizar una evaluación de la curiosidad y los intereses del paciente en relación con su salud y bienestar.
• Utilizar métodos de enseñanza interactivos, como demostraciones y videos, para mejorar la comprensión y la retención de información.
• Fomentar el uso de tecnologías de la información y la comunicación, como aplicaciones móviles y sitios web de salud confiables, para que los pacientes puedan acceder a información de salud relevante.
• Colaborar con otros profesionales de la salud para garantizar que el paciente reciba la atención adecuada y la información necesaria para satisfacer su curiosidad en aspectos de salud.

Es importante recordar que satisfacer la curiosidad en aspectos de salud puede mejorar el bienestar del paciente, aumentar su participación en la toma de decisiones relacionadas con su salud y mejorar su capacidad para manejar su condición médica.

Datos y estadísticas relevantes

• Según un estudio realizado por la Universidad de California, la curiosidad es un factor clave en la adquisición y retención de información relacionada con la salud.
• Un estudio publicado en la revista Health Education & Behavior encontró que la falta de curiosidad puede llevar a la falta de participación en actividades de prevención de enfermedades y promoción de la salud.
• La escala de curiosidad de Kruglanski (KCS) es una herramienta utilizada para medir el nivel de curiosidad de un individuo en un tema específico.
• La motivación intrínseca, es decir, la motivación basada en intereses personales, es un factor importante para fomentar la curiosidad y la participación en actividades relacionadas con la salud.

# Aspectos a valorar en las Necesidades Básicas de Virginia Henderson

Las necesidades básicas humanas de Virginia Henderson son fundamentales para la supervivencia y el bienestar de todas las personas.

La valoración de estas necesidades es una parte esencial del proceso de atención de enfermería, ya que permite identificar las necesidades únicas de cada individuo y proporcionar un plan de cuidados individualizado.

La valoración de las necesidades básicas de salud de una persona debe llevarse a cabo de forma sistemática y precisa, teniendo en cuenta la influencia de factores biológicos, psicológicos y sociales.

Además, la valoración debe realizarse en el momento adecuado para garantizar que la atención sea eficaz y adecuada a las necesidades del individuo.

La enfermera debe ser capaz de identificar y evaluar estas necesidades básicas para poder establecer planes de cuidados eficaces que permitan al paciente alcanzar su máximo potencial de bienestar.

Consideraciones a tener en cuenta respecto a las necesidades básicas de Virginia Henderson

• Las necesidades son iguales para todas las personas independientemente de la cultura a la que pertenezcan: Este punto hace referencia a que todas las personas tienen las mismas necesidades básicas, independientemente de su cultura, raza, género, orientación sexual, religión, etc. Por ejemplo, todas las personas necesitan alimentarse, dormir, respirar, tener un lugar seguro donde vivir, entre otras necesidades básicas.
• El ser humano es considerado desde un prisma biopsicosocial, como un ser integral: Esta consideración se refiere a que la valoración de las necesidades básicas de salud debe ser abordada desde un enfoque biopsicosocial, es decir, teniendo en cuenta los aspectos biológicos, psicológicos y sociales de la persona. Se entiende al ser humano como un todo, y no solo como un cuerpo físico, sino también como un ser con emociones, pensamientos, cultura, familia, amigos, entorno, entre otros aspectos.
• El ser humano precisa satisfacer una serie de necesidades para alcanzar su más alto nivel de bienestar: Este punto hace referencia a que las necesidades básicas de salud son fundamentales para alcanzar un estado óptimo de bienestar, y que satisfacer estas necesidades es un requisito indispensable para que la persona pueda desarrollarse de manera adecuada. Las necesidades básicas están relacionadas con la supervivencia, la seguridad, la afectividad, el crecimiento y la realización personal.
• Las necesidades deben de evaluarse en el momento del proceso en el que se encuentre la persona: La valoración de las necesidades básicas de salud debe realizarse en el momento adecuado, teniendo en cuenta el estado actual de la persona y su situación. Esto implica que se deben considerar las condiciones en las que se encuentra la persona en ese momento, tanto física como emocionalmente, y adaptar la atención a sus necesidades específicas en ese momento. Además, esta valoración debe ser continua y dinámica, ya que las necesidades de la persona pueden ir cambiando a lo largo del tiempo.
• Conocimiento de la persona: El profesional de enfermería debe conocer a la persona en su contexto individual, social, cultural y familiar, para poder entender su situación de salud y cómo influyen en ella sus necesidades y preferencias.
• Observación y análisis: El profesional de enfermería debe observar y analizar de forma detallada los aspectos relacionados con la salud de la persona, incluyendo sus antecedentes, síntomas, signos, factores de riesgo, y otros aspectos relevantes.
• Comunicación efectiva: Es fundamental que el profesional de enfermería establezca una comunicación efectiva con la persona, para poder obtener información precisa y relevante sobre sus necesidades, preferencias y expectativas. La comunicación debe ser adecuada a la situación individual de la persona, teniendo en cuenta su edad, cultura, estado emocional, entre otros aspectos.
• Herramientas de evaluación: Existen diferentes herramientas y escalas de valoración que pueden ayudar al profesional de enfermería a evaluar las necesidades básicas de la persona, y a identificar problemas o diagnósticos de enfermería. Algunos ejemplos de herramientas son la escala de Braden para el riesgo de úlceras por presión, la escala de Glasgow para la evaluación del nivel de conciencia, o la escala de dolor de Wong-Baker.
• Ética y respeto: El profesional de enfermería debe actuar de forma ética y respetuosa en todo momento, garantizando la privacidad, confidencialidad y autonomía de la persona, y evitando cualquier tipo de discriminación o juicio de valor. La persona debe sentirse cómoda y segura durante todo el proceso de valoración de sus necesidades básicas de salud.

# Diagnósticos NANDA asociados a Necesidades Básicas Humanas

1. Necesidad de Respirar Normalmente

• Asfixia, riesgo de
• Aspiración, riesgo de
• Destete del ventilador, respuesta disfuncional al
• Gasto cardiaco, disminución del
• Intercambio gaseoso, deterioro del
• Patrón respiratorio ineficaz
• Vías aéreas, limpieza ineficaz de las
• Deterioro de la ventilación espontánea
• Deterioro de la eliminación del aire
• Deterioro de la tolerancia a la actividad
• Deterioro de la oxigenación tisular
• Deterioro de la tos
• Deterioro de la respiración efectiva
• Deterioro de la capacidad para manejar las secreciones pulmonares
• Deterioro de la adaptación a la actividad física
• Deterioro de la función respiratoria
• Deterioro del intercambio gaseoso alveolar

2. Necesidad de Comer y Beber adecuadamente

• Autocuidado, déficit de
• Deglución, deterioro de la
• Disposición para mejorar la nutrición
• Disposición para mejorar el equilibrio del volumen de líquidos
• Electrolitos, riesgo de desequilibrio de
• Lactancia materna eficaz
• Lactancia materna ineficaz
• Líquidos, déficit de volumen de
• Líquidos, exceso de volumen de
• Líquidos, riesgo de déficit de volumen de
• Líquidos, riesgo de desequilibrio de volumen de
• Nutricional, desequilibrio: por exceso
• Nutricional, desequilibrio: por defecto
• Nutricional, riesgo de desequilibrio: por exceso
• Perfusión gastrointestinal ineficaz, riesgo de
• Perfusión renal ineficaz, riesgo de
• Perfusión tisular cardiaca, riesgo de disminución de la
• Perfusión tisular cerebral ineficaz, riesgo de
• Perfusión tisular periférica ineficaz
• Desequilibrio nutricional: ingesta inferior a las necesidades del cuerpo
• Desequilibrio nutricional: ingesta excesiva
• Riesgo de aspiración
• Riesgo de desequilibrio hidroelectrolítico
• Riesgo de deterioro de la integridad de la mucosa oral
• Riesgo de desequilibrio nutricional: por exceso de grasa
• Dificultad para masticar
• Trastorno de la imagen corporal
• Desequilibrio nutricional: ingesta inadecuada de nutrientes esenciales
• Desequilibrio nutricional: ingesta inadecuada de líquidos
• Riesgo de desequilibrio de líquidos y electrolitos
• Riesgo de infección
• Riesgo de desequilibrio de nutrientes: ingesta superior a las necesidades
• Deterioro de la deglución
• Disfunción oral: alimentación desequilibrada, riesgo de
• Desequilibrio nutricional: obesidad
• Desequilibrio nutricional: sobrepeso
• Deterioro del patrón alimentario: ingesta inferior a las necesidades
• Deterioro del patrón alimentario: ingesta superior a las necesidades
• Deterioro del patrón alimentario: falta de interés por la comida
• Deterioro del patrón alimentario: modificación del régimen alimentario
• Deterioro del patrón alimentario: anorexia
• Deterioro del patrón alimentario: bulimia

3. Necesidad de eliminar normalmente por todas las vías

• Eliminación Autocuidado, déficit de: uso del inodoro
• Diarrea
• Disposición para mejorar la eliminación urinaria
• Estreñimiento
• Estreñimiento, riesgo de
• Estreñimiento subjetivo
• Incontinencia fecal
• Incontinencia urinaria: de esfuerzo, de urgencia, mixta, por rebosamiento, funcional y refleja
• Urinaria, deterioro de la eliminación
• Urinaria, retención
• Disreflexia autónoma
• Dolor al orinar
• Polaquiuria
• Retraso en la eliminación urinaria
• Riesgo de retención urinaria
• Disminución del gasto urinario
• Eliminación urinaria, alteración del patrón de
• Eliminación intestinal, alteración del patrón de
• Riesgo de infección urinaria
• Riesgo de infección del tracto urinario recurrente
• Riesgo de lesión renal
• Retención fecal

4. Necesidad de moverse y mantener posturas adecuadas

• Movilización Actividad, intolerancia a la
• Actividad, riesgo de intolerancia a la
• Deambulación, deterioro de la
• Desuso, riesgo de síndrome de
• Fatiga Habilidad para la traslación, deterioro de la
• Neurovascular periférica, riesgo de disfunción
• Movilidad física, deterioro de la
• Movilidad en la cama, deterioro de la
• Movilidad en silla de ruedas, deterioro de la
• Sedentarismo
• Dolor crónico relacionado con la movilidad física alterada
• Dolor agudo relacionado con la movilidad física alterada
• Patrón de sueño deteriorado relacionado con la movilidad física alterada
• Riesgo de lesión relacionado con la movilidad física alterada
• Riesgo de caídas relacionado con la movilidad física alterada
• Patrón de la actividad física alterado relacionado con la falta de motivación o energía
• Deterioro de la movilidad física relacionado con el envejecimiento
• Patrón de sueño deteriorado relacionado con la movilidad física alterada en personas con enfermedades crónicas
• Riesgo de úlceras por presión relacionado con la movilidad física alterada

5. Necesidad de dormir y descansar

• Patrón de sueño deteriorado
• Insomnio relacionado con la ansiedad
• Deterioro del sueño relacionado con la interrupción del sueño
• Fatiga relacionada con la falta de sueño
• Disminución de la energía relacionada con el sueño interrumpido
• Riesgo de privación del sueño
• Somnolencia diurna excesiva
• Patrón de sueño insuficiente
• Riesgo de síndrome de apnea obstructiva del sueño
• Riesgo de trastornos del ritmo circadiano
• Deprivación del sueño
• Disposición para mejorar el sueño
• Insomnio

6. Necesidad de escoger ropa adecuada, vestirse y desvestirse

• Autocuidado ineficaz
• Deterioro de la integridad cutánea relacionado con la fricción mecánica
• Deterioro de la movilidad física relacionado con la vestimenta
• Riesgo de lesión relacionado con la vestimenta

7. Necesidad de mantener la temperatura corporal dentro de los límites normales, adecuando la ropa y modificando la temperatura ambiental

• Hipotermia
• Hipertermia
• Termorregulación ineficaz
• Desequilibrio de la temperatura corporal
• Intolerancia al frío
• Intolerancia al calor
• Riesgo de lesión relacionado con la exposición a temperaturas extremas
• Riesgo de lesión por congelamiento
• Riesgo de lesión por calor
• Riesgo de hipotermia
• Riesgo de hipertermia
• Intolerancia ambiental
• Disminución del volumen del líquido corporal relacionado con la exposición a temperaturas extremas
• Riesgo de desequilibrio de líquidos corporales relacionado con la exposición a temperaturas extremas

8. Necesidad de mantener la higiene corporal y la integridad de la piel

• Deterioro de la integridad cutánea
• Deterioro del autocuidado para el baño o la higiene personal
• Deterioro de la imagen corporal
• Deterioro de la higiene bucal
• Dolor relacionado con la piel dañada
• Riesgo de lesión relacionado con la movilidad física alterada y la piel frágil
• Riesgo de úlceras por presión
• Riesgo de infección por catéter
• Riesgo de infección de la herida
• Riesgo de infección relacionado con la inmunosupresión
• Riesgo de infección relacionado con la mala higiene
• Riesgo de infección relacionado con la cirugía
• Riesgo de infección relacionado con dispositivos invasivos
• Riesgo de infección relacionado con el aseo inadecuado
• Riesgo de infección relacionado con la incontinencia urinaria o fecal
• Deterioro de la integridad de la piel relacionado con la incontinencia urinaria o fecal
• Deterioro de la integridad de la piel relacionado con la inmovilidad
• Deterioro de la integridad de la piel relacionado con la exposición a la humedad
• Riesgo de infección relacionado con la exposición a la humedad
• Riesgo de infección relacionado con la piel agrietada o lesionada
• Riesgo de infección relacionado con la falta de aseo personal
• Deterioro de la integridad de la piel relacionado con la exposición a productos químicos o radiación
• Deterioro de la integridad de la piel relacionado con la mala nutrición
• Deterioro de la integridad de la piel relacionado con la edad avanzada y la piel frágil
• Deterioro de la integridad de la piel relacionado con la exposición prolongada al sol o al viento

9.Necesidad de evitar los peligros ambientales y evitar lesionar a otras personas

• Riesgo de caídas
• Riesgo de lesión por presión
• Riesgo de lesiones por accidentes de tráfico
• Riesgo de lesión por caída de objetos
• Riesgo de lesión por quemaduras
• Riesgo de lesión por electrocución
• Riesgo de lesión por arma de fuego
• Riesgo de lesión por incendio
• Riesgo de lesión por ahogamiento
• Riesgo de lesión por asfixia
• Riesgo de lesión por hipotermia
• Riesgo de lesión por hipertemia
• Riesgo de lesión por radiación
• Riesgo de lesiones por desastres naturales
• Riesgo de lesión por violencia

10. Necesidad de comunicarse con los demás expresando emociones, necesidades, temores y sensaciones

• Afrontamiento familiar comprometido
• Afrontamiento familiar incapacitante
• Afrontamiento inefectivo
• Afrontamiento inefectivo de la comunidad
• Aislamiento social
• Comunicación verbal, deterioro de la
• Conducta desorganizada del lactante
• Conducta desorganizada del lactante, riesgo de
• Conducta del lactante, disposición para mejorar organización de la
• Disfunción sexual
• Disposición para mejorar la comunicación
• Disposición para mejorar las relaciones
• Interacción Social, deterioro de la
• Interpretación del entorno, síndrome de deterioro en la
• Patrones sexuales inefectivos
• Percepción sensorial, trastorno de la (especificar: visuales, auditivas, cinestésicas, gustativas, táctiles, olfatorias)
• Procesos familiares disfuncionales
• Riesgo de aislamiento social
• Riesgo de deterioro de la interacción social
• Soledad, riesgo de alcoholismo
• Vagabundeo
• Vinculación entre los padres y el lactante/niño, riesgo deterioro de la

11.Necesidad de practicar sus creencias

• Afrontamiento religioso/espiritual comprometido
• Conocimiento deficiente sobre la práctica espiritual
• Desesperanza
• Deterioro de la religiosidad
• Disposición para mejorar la práctica espiritual
• Distrés espiritual
• Prácticas religiosas insuficientes
• Procesos familiares disfuncionales: conflicto religioso/espiritual
• Riesgo de disminución de la esperanza espiritual
• Riesgo de conflicto religioso/espiritual
• Riesgo de disminución de la práctica espiritual
• Riesgo de distrés espiritual
• Riesgo de sufrimiento espiritual
• Sufrimiento espiritual
• Sufrimiento moral

12. Necesidad de trabajar en algo gratificante para la persona

• Ansiedad anticipatoria
• Ansiedad por desempeño
• Ansiedad situacional
• Ansiedad relacionada con el trabajo
• Autoestima baja crónica
• Autoestima baja situacional
• Autoestima baja situacional, riesgo de
• Desempeño inefectivo del rol
• Deterioro parental
• Deterioro parental, riesgo de
• Disconfort
• Identidad personal, trastorno de la:
• Imagen corporal, trastorno de la:
• Mantenimiento del hogar, deterioro en el
• Mantenimiento inefectivo de la salud
• Parental, conflicto del rol
• Rol de cuidador, cansancio del
• Rol de cuidador, riesgo de cansancio del
• Rol parental, disposición para mejorar el
• Salud, conductas generadoras de (especificar)

13. Necesidad de desarrollar activides lúdicas y recreativas

• Deterioro del disfrute
• Deterioro del ocio
• Distrés por privación de la diversión
• Distrés por privación del juego
• Distrés por privación recreativa
• Incapacidad para el ocio
• Patrón de actividad desequilibrado
• Patrón de actividad desequilibrado, riesgo de
• Placer, disminución del
• Placer, disminución del, riesgo de
• Riesgo de deterioro del ocio
• Riesgo de privación del juego
• Riesgo de privación recreativa
• Sobrecarga de trabajo, riesgo de
• Trabajo, disconfort en el: (especificar la causa)

14. Necesidad de satisfacer la curiosidad que permite a la persona su desarrollo en aspectos de salud

• Ansiedad ante la incertidumbre
• Ansiedad ante la información
• Ansiedad por el conocimiento insuficiente
• Conocimiento deficiente sobre la salud
• Conocimiento deficiente sobre el tratamiento
• Conocimiento deficiente sobre la prevención
• Deterioro de la curiosidad
• Deterioro del aprendizaje
• Deterioro del conocimiento
• Dificultad para aprender
• Disposición para mejorar el conocimiento de la salud
• Disposición para mejorar el aprendizaje
• Disposición para mejorar el conocimiento sobre la prevención
• Disposición para mejorar el conocimiento sobre el tratamiento
• Disposición para mejorar la comprensión de la información de salud
• Riesgo de conocimiento deficiente sobre la salud
• Riesgo de deterioro del aprendizaje
• Riesgo de deterioro del conocimiento
• Riesgo de dificultad para aprender sobre la salud
• Riesgo de información insuficiente
• Riesgo de conocimiento deficiente sobre el tratamiento
• Riesgo de conocimiento deficiente sobre la prevención
• Riesgo de comprensión insuficiente de la información de salud